The more…the more: كيف تقول «كلما تعلمت أكثر، فهمت أكثر»؟

The more I learn, the more I understand. — كلما تعلمت أكثر، فهمت أكثر. لا نقارن هنا شخصين، بل نربط تغيرين: زيادة التعلم وزيادة الفهم في العلاقة التي يصفها المتكلم. بداية الجزء الثاني مهمة مثل بداية الأول؛ حذفها يغير البناء الذي نريد تعلمه.

سنبدأ بنموذج ذي فعلين، ثم نضيف كلمات أكثر وسهولة أكبر ووقت أقل. نفك كل مثال ونترجمه حتى لا يتوقف فهمه على معرفة سابقة. هذه جمل للتعبير عن علاقة يقررها صاحب الكلام، وليست ضمانًا بأن مقدارًا معينًا من الدراسة يعطي كل متعلم نتيجة محددة أو تحسنًا متساويًا.

ابنِ العلاقة من جزأين واضحين

تعني learn «يتعلم»، وunderstand «يفهم»، وmore «أكثر». في المثال الأول نقدم مجموعة المقارنة في كل جزء، ثم الفاعل ثم الفعل. الفاصلة تفصل الجزأين في الكتابة، ولا تحول الجزء الثاني إلى سؤال.

القالب في هذا النموذج: كلما زاد الفعل الأول، زاد الفعل الثاني. تأتي كلمة البداية الخاصة بالمقارنة في الطرفين، ولا نترجمها إلى أداة تعريف عربية مستقلة. ليست وظيفتها هنا تعريف اسم كما تفعل قبل اسم كتاب؛ نحفظها ضمن بناء العلاقة كله.

يمكن قول I learn more. — أتعلم أكثر، أو I understand more. — أفهم أكثر. هذان خبران مستقلان، لكن جمعهما بحذف بدايات المقارنة لا ينتج تلقائيًا قالب «كلما». وقد تقصد بزيادة التعلم مقدار ما تتعلمه، لا عدد الساعات وحده؛ المثال لا يحدد وسيلة القياس.

احفظ علاقة التعلم والفهم وقارنها بخبرين مستقلين.

حدد هل الزيادة في الفعل أم في عدد الأشياء

The more I read, the more words I learn. — كلما قرأت أكثر، تعلمت كلمات أكثر. تعني read «يقرأ»، وwords «كلمات». الجزء الأول يذكر زيادة القراءة، والثاني يحدد أن الزيادة في الكلمات التي يتعلمها المتكلم.

احفظ more words — كلمات أكثر، كمجموعة قبل الفاعل والفعل في الجزء الثاني. لا تضع اسم الكلمات بعد الفعل ثم تزعم أنك حافظت على ترتيب النموذج نفسه. اختر الشيء الذي يزداد، ثم ضع مجموعته كاملة في موضعها.

والخبر I read more. يعني «أقرأ أكثر». لا يخبر وحده هل قرأت صفحات أكثر أو أمضيت وقتًا أطول أو كررت نصوصًا أكثر؛ يوضحه السياق. وكذلك علاقة القراءة بالكلمات هنا صياغة لفكرة المتكلم، وليست رقمًا بحثيًا أو وعدًا بحفظ كل كلمة تراها مرة واحدة.

حدد زيادة الكلمات داخل مجموعة المقارنة.

ليست كلمة الزيادة نفسها مطلوبة في الطرفين

The more I practice, the easier it gets. — كلما تدربت أكثر، صار الأمر أسهل. تعني practice «يتدرب» في الكتابة الأمريكية التي نعتمدها، وeasier «أسهل». أصل وصف السهولة easy يعني «سهلًا»، ونستعمل هنا صورته المقارنة.

تعني gets «يصبح» في هذا التركيب، وليس «يحصل على» شيء مذكور بعده. ويمكن حفظ It gets easier. — يصبح الأمر أسهل. يشير الضمير إلى النشاط أو الأمر المعلوم من السياق؛ لا يحدد وحده ما الذي تتدرب عليه.

لم نضع كلمة «أكثر» قبل صيغة «أسهل» مرة أخرى. الدرجة المقارنة موجودة في الكلمة نفسها. وفي الجزء الثاني يأتي وصف المقارنة أولًا ثم الضمير والفعل، ولا نقلبهما كترتيب سؤال. اختلاف شكل المقارنة بين الجزأين لا يلغي العلاقة بينهما.

احفظ صورة السهولة المقارنة وفعل الصيرورة.

ولمراجعة صورة المقارنة في كلمة أسهل دون إضافة زيادة ثانية، راجع شرح «صيغ المقارنة: متى تضيف ER ومتى تستخدم More؟».

قد تزيد مدة ويقل مقدار آخر

The longer I wait, the less time I have. — كلما انتظرت مدة أطول، قل الوقت المتاح لي. تعني longer «مدة أطول» هنا، وwait «ينتظر»، وless «أقل»، وtime «وقتًا» متاحًا في المثال.

يمكن أن تصف انتظارًا يترك لك وقتًا أقل قبل موعد ثابت. احفظ less time — وقت أقل، ثم I have less time. — لدي وقت أقل. كلمة الكمية تخص الوقت غير المعدود في هذا الاستعمال، ولا نختار كلمة العدد الأقل لمجرد إمكان قياس الوقت بالدقائق.

العلاقة هنا زيادة في مدة الانتظار ونقص في الوقت المتبقي، فلا تبدل كلمة النقص بالزيادة وتحافظ على الترجمة نفسها. ولا يقول الخبر إن الوقت انتهى تمامًا أو يحدد عدد الدقائق المتبقية. اقرأ اتجاه كل تغير، لا تشابه بدايتي الجزأين وحده.

ميز مدة الانتظار الأطول من الوقت المتاح الأقل.

ولمراجعة كمية الوقت الأقل دون خلطها بعدد الأشياء، راجع شرح «Less أم Fewer؟ عبّر عن كمية أقل أو عدد أقل».

احفظ ترتيب الخبر واتجاه العلاقة

في الأمثلة الكاملة نقدم مجموعة المقارنة، ثم الشخص أو الضمير، ثم الفعل في كل جزء. لا نضيف مساعد سؤال لأن البداية غير مألوفة، ولا نضع كلمة المقارنة بين الفاعل والفعل كما نفعل في خبر آخر ثم نعتبره القالب نفسه.

حدد ما يزيد أو ينقص في الجزء الأول وما يقابله في الثاني. قد توجد علاقات أخرى صحيحة في الحياة، لكن نقل الجملة نفسها يتطلب حفظ معناها، لا تأليف نتيجة مختلفة. وعندما تحتاج إلى تفاصيل عن نشاط أو موعد، أضف سياقًا واضحًا؛ البناء يربط التغيرين ولا يعوض المعلومات الناقصة.

للاستزادة، يوضح مدخل كامبريدج لبناء The more…the more/less وظيفة العلاقة، مع أمثلة أخرى.