Let me go وMake him wait: لماذا لا نضع To قبل الفعل؟

Let me go. — دعني أذهب. أما Make him wait. فتعني «اجعله ينتظر». في النموذجين يوجد ضمير بين الفعل الأول والفعل الذي بعده، ويأتي الفعل الثاني في صورته الأساسية دون أداة المصدر. تشابه البناء لا يجعل السماح والطلب بالتسبب في الانتظار معنى واحدًا.

سنتعلم من سيذهب أو يتحدث أو ينتظر، ثم نغير صورة الفعل الأول في خبر مثبت أو ماضٍ. ونرى في النهاية لماذا لا تتحول قاعدة هذين البناءين إلى حذف أداة المصدر من كل جملة فيها فعلان. الأمثلة مشروحة بمعناها، ولا تحتاج إلى معرفة تفاصيل تصريفات أخرى قبل البدء.

ابدأ بالسماح ثم من يقوم بالفعل

تعني let «يدع» أو «يسمح» في هذه الأبنية، وgo «يذهب». في الطلب الأول يطلب المتكلم إتاحة ذهابه هو، لا أن يذهب المخاطب بدلًا منه. يأتي ضمير المتكلم بعد فعل السماح، ثم فعل الذهاب الأساسي.

ويمكن قول Let me help you. — دعني أساعدك. تعني help «يساعد». قد تستعملها عرضًا للمساعدة أو تمهيدًا للمشاركة، لا استئذانًا رسميًا في كل موقف. المتكلم هو من سيساعد المخاطب، فلا تقلب الضميرين ثم تقول إنك نقلت العبارة نفسها.

القالب الذي نثبته هو: فعل السماح + الشخص + الفعل الأساسي وتكملته. قد تحتاج العربية إلى «أن» أو فعل متصل بالضمير لترجمة المعنى، لكن هذا لا يفرض كتابة أداة مصدر مستقلة قبل الفعل الثاني في الإنجليزية.

احفظ طلب السماح والعرض ودور المتكلم.

اختر ضمير المفعول من دور الشخص

Let her speak. — دعها تتحدث. تعني speak «يتحدث». الضمير بعد الفعل يشير إلى الغائبة التي سيُسمح لها بالكلام. لا نستبدل به ضمير الفاعل الذي تعرفه في بداية خبر عن عملها؛ وظيفته هنا مختلفة.

هذا الشخص هو مفعول الفعل الأول من جهة البناء، وهو من يقوم بالفعل التالي من جهة المعنى. يمكنك مراجعة الدور بالعربية: من تتاح له فرصة الكلام؟ ومن طُلب منه أن يتيحها؟ لا تختَر الضمير من قربه إلى الفعل الثاني وحده.

والطلب بإتاحة الكلام لا يخبر بأن الغائبة بدأت الحديث أو وافقت على المشاركة. كما أن طلب السماح بالذهاب لا يثبت أن الإذن صدر. نحن ندرس معنى التوجيه وبناءه، لا نستنتج تنفيذًا لم يذكره الكلام.

حدد من سيسمح له بالكلام وضميره.

ولمراجعة اختيار صيغة الضمير من دوره، راجع شرح «I أم Me؟ متى تكون فاعلًا ومتى تكون مفعولًا به؟».

مع فعل التسبب راجع النتيجة ومن يقوم بها

تعني make «يجعل» في هذا السياق، وwait «ينتظر». في توجيه الانتظار بالافتتاح يكون الغائب هو من سيُجعل ينتظر. لا نضع أداة مصدر بعد ضميره في هذا البناء المعلوم، ولا نحول الانتظار إلى صيغة نشاط مستمر.

The noise made me stop. — جعلني الضجيج أتوقف. تعني noise «ضجيجًا»، وmade «جعل» في الماضي، وstop «يتوقف». التسبب هنا من ضجيج، وليس أمرًا من شخص آخر، فلا نحصر كل استعمال في إجبار شخص لشخص.

الخبر يربط التوقف بالضجيج، لكنه لا يحدد العمل الذي توقفت عنه أو مدة التوقف. معنى الفعل يختلف عن استعماله مع اسم وجبة أو قرار؛ لا تترجم كل ظهور له إلى «يصنع»، ولا تطبق بناء التسبب على كل تركيب يبدأ بالكلمة نفسها.

ميز التسبب في الانتظار أو التوقف من السماح.

ولمقارنة هذا البناء بتراكيب Make مع الأسماء، راجع درس «الفرق بين Do وMake: أيهما تختار في مواقفك اليومية؟».

غير الفعل الأول واترك الثاني أساسيًا

She lets me use her pen. — تسمح لي باستخدام قلمها. تعني lets «يسمح» مع الغائبة، وuse «يستخدم»، وpen «قلمًا». ظهرت مطابقة الغائبة في الفعل الأول، ولم نكرر نهايتها على فعل الاستخدام.

She made me wait. — جعلتني أنتظر. تغير فعل التسبب إلى الماضي، وبقي فعل الانتظار أساسيًا. هذا يوضح لماذا لا يكفي أن ترى جملة ماضية لتحول كل فعل فيها إلى الماضي؛ وظيفة كل موضع في البناء تحدد الصورة المطلوبة.

راجع مطابقة الفعل الأول وماضيه مع بقاء الثاني أساسيًا.

احفظ حدود القاعدة عند تغير الفعل أو البناء

I want to go. — أريد أن أذهب. تعني want «يريد». هذا فعل آخر له بناؤه، فلا نحذف أداة المصدر منه لأننا حذفناها بعد السماح أو التسبب في النماذج السابقة. معنى الرغبة لا يساوي طلب أن يسمح لك شخص بالذهاب.

وفي بناء مختلف تقول I was made to wait. — أُجبرت على الانتظار. هذا مثال مبني للمجهول يذكر من وقع عليه الإجبار، ويعيد أداة المصدر قبل الانتظار. يكفي هنا التعرف إلى حد القاعدة؛ لا نوسع الموضوع إلى كل تفاصيل بناء المجهول أو نختبرها بوصفها هدفًا جديدًا.

حدد أولًا هل تقصد السماح أم التسبب، ثم من سيقوم بالفعل الثاني. راجع صيغة ضميره وصورة الفعل الأول والفعل الأساسي بعد الشخص. وعندما يتغير البناء أو الفعل، أعد فحص نمطه بدل نقل قاعدة حذف الأداة دون النظر إلى وظيفتها.

تعرف إلى بناء الرغبة وحد المجهول دون إضافة هدف جديد.

للاستزادة، يوضح مرجع المجلس الثقافي البريطاني للأفعال والمصدر الفرق بين الأبنية، ومنها السماح والتسبب في المعلوم والمجهول.