وصف صورة بالإنجليزية: جمل عن الأشخاص والمكان وما يحدث

Sara is reading a book. — سارة تقرأ كتابًا الآن. هذه معلومة تصف نشاطًا ظاهرًا، بينما القول إنها تستعد لامتحان يحتاج دليلًا آخر. عند وصف صورة، ابدأ بما يظهر من أشخاص ومكان ونشاط، وافصل الوصف عن القصة التي تتخيلها.

سنبني وصفًا قصيرًا عبر مشهد موصوف نصيًا، حتى تبقى تفاصيل المثال متاحة دون الاعتماد على تحميل صورة. نسمي الشخصين سارة وعمر داخل المثال فقط. نتعلم جمل الوصف ومعانيها، ولا نفترض معرفة أسمائهما أو علاقتهما بمجرد النظر إلى شخصين.

المشهد الذي سنصفه

شخصان في غرفة عند طاولة. سارة على يسار المشهد، تقرأ كتابًا مفتوحًا موضوعًا على الطاولة. عمر على يمين المشهد، يكتب. لا نعرف علاقتهما أو سبب وجودهما أو ما يكتبه عمر.

هذا الوصف هو مصدر تفاصيل المثال. اليسار واليمين بالنسبة إلى من ينظر إلى المشهد، وليس إلى يد الشخص الجالس. نبدأ من الصورة العامة، ثم ننتقل إلى كل شخص والنشاط المنسوب إليه، بدل تعداد كلمات لا توضح من يفعل ماذا.

للافتتاح نقول There are two people in the picture. — يوجد شخصان في الصورة. تعني people «أشخاصًا»، وpicture «صورة». الجملة تقدم العدد العام دون افتراض أن الشخصين صديقان أو أن أحدهما معلم الآخر.

راجع الكلمات والعبارات التي شرحناها في هذا الجزء، ثم استخدمها لأداء المعنى نفسه.

حدد مكان الشخص قبل إضافة التفاصيل

• Sara is on the left. — سارة على اليسار.
• Omar is on the right. — عمر على اليمين.
• They are in a room. — هما في غرفة.
• They are at a table. — هما عند طاولة.

احفظ on the left وon the right عبارتين للموقع. تعني room «غرفة»، وtable «طاولة». لا تبدل الجهة لأنك تتخيل نفسك جالسًا مكان عمر؛ وصفنا يثبت اتجاه الناظر حتى يفهم القارئ أي شخص تقصد.

إذا أردت مراجعة علاقات المكان، فارجع إلى شرح «In وOn وAt للمكان: أين أنت بالضبط؟».

تختلف عبارة «عند طاولة» عن وصف شيء على سطحها. عن الكتاب في المشهد نقول The book is on the table. — الكتاب على الطاولة. أما الشخصان فوجودهما عند الطاولة لا يعني أنهما يجلسان فوق سطحها. راجع علاقة الشيء بالمكان قبل اختيار الحرف.

راجع الكلمات والعبارات التي شرحناها في هذا الجزء، ثم استخدمها لأداء المعنى نفسه.

صف النشاط الذي يجري في المشهد

Sara is reading a book. — سارة تقرأ كتابًا، وOmar is writing. — عمر يكتب. نحفظ هذين القالبين لوصف ما يجري، وسيشرح درس القواعد التالي بناء المضارع المستمر بتفصيل أكبر.

وللتوسع في بناء النشاط الجاري، يمكنك متابعة شرح «المضارع المستمر: كيف تصف ما يحدث الآن بالإنجليزية؟».

تعني reading القراءة في المثال، وwriting الكتابة. يبقى المساعد قبل صيغة النشاط في الجملتين جزءًا من البناء؛ لا تحذفه لأن العربية تستطيع التعبير عن الفعل الحالي بكلمة واحدة. هنا نقرأ نموذجًا كاملًا قبل توسيع قاعدته.

وجود صيغة النشاط لا يجعل الجملة خبرًا عن وظيفة الشخص أو عادته الدائمة. سارة تقرأ في المشهد، لكننا لم نقل إنها تقرأ كل يوم. وعمر يكتب، دون أن نعرف أهو يكتب رسالة أم قائمة أم شيئًا آخر. سمِّ النشاط المتاح دون إضافة مفعول لا يظهر في وصف المشهد.

راجع الكلمات والعبارات التي شرحناها في هذا الجزء، ثم استخدمها لأداء المعنى نفسه.

اجمع الجمل في وصف قصير

There are two people in the picture.

They are in a room.

Sara is on the left.

Sara is reading a book.

Omar is on the right.

Omar is writing.

المعنى: يوجد شخصان في الصورة، وهما في غرفة. سارة على اليسار وتقرأ كتابًا، وعمر على اليمين ويكتب. بدأنا بالعدد والمكان العام، ثم وصفنا كل شخص. تكرار الاسم هنا يوضح مرجع الفعل، ويمكن أن يفيد المبتدئ أكثر من تبديل الضمائر بسرعة بين شخصين.

ليس هذا عدد جمل ملزمًا لكل صورة. إذا ظهر شخص واحد، تغير العدد والمطابقة، وإذا لم تظهر الجهة بوضوح، فلا تضفها لمجرد وجودها في نموذجنا. خذ طريقة الانتقال من العام إلى التفصيل، ثم اختر المعلومات المناسبة للمادة التي تصفها فعلًا.

اترك التفاصيل التي لا تعرفها

لا يخبرنا مشهد شخص يقرأ عن عمره أو عمله أو شعوره المؤكد، ولا تجعل الطاولة غرفة دراسة بالضرورة. قد تعرف تفاصيل إضافية من عنوان الصورة أو وصف موثوق؛ عندها ميز مصدرها عن الشيء الظاهر فيها. الدقة هنا جزء من جودة اللغة، وليست مسألة عدد كلمات فقط.

ابدأ بالأشخاص، وحدد المكان، ثم أضف النشاط المعلوم. وفي الأسئلة النصية المصاحبة سنذكر تفاصيل المشهد اللازمة للحل؛ اختيار الجملة المناسبة يقيس فهم الوصف، ولا يعد اختبار تعرف بصري أو محادثة مسموعة. وللاستزادة النحوية، يوضح مرجع المضارع المستمر لدى المجلس الثقافي البريطاني بناء وصف النشاط الحالي.