المضارع المستمر: كيف تصف ما يحدث الآن بالإنجليزية؟

I work every day. — أعمل كل يوم. أما I am working now. فتعني أنني أعمل الآن. لوصف النشاط الجاري في أمثلتنا، اجمع صيغة المساعد المناسبة مع صيغة النشاط الجاري، ولا تعتمد على كلمة «الآن» وحدها.

تعرفت في وصف المشهد إلى القراءة والكتابة. هنا نفكك البناء إلى فاعل ومساعد وصيغة نشاط، ثم نضيف النفي والسؤال. نركز على العمل والقراءة والكتابة حتى لا يصير تعلم الزمن الجديد مهمة لحفظ مفردات كثيرة في الوقت نفسه.

ابنِ الخبر من جزأين فعليين

البناء هو: الفاعل، ثم الصيغة المناسبة من am / is / are، ثم صيغة النشاط. في I am working now. اخترنا مساعد المتكلم، ثم صيغة العمل الجاري. تعني now «الآن»؛ توضح وقت المثال لكنها ليست الجزء الذي يصنع الزمن وحده.

• I am reading. — أنا أقرأ الآن.
• Sara is reading. — سارة تقرأ الآن.
• We are reading. — نحن نقرأ الآن.

بقيت صيغة القراءة نفسها، وتغير المساعد مع الفاعل. هذا المساعد يشبه الصيغ التي تعلمتها في خبر الحالة، لكنه يشارك هنا في بناء فعل مستمر. وجوده لا يجعل المثال وصف صفة فقط، ولا يسمح بحذف صيغة النشاط التي تخبر بما يجري.

إذا أردت مراجعة القراءة والكتابة في المشهد، فارجع إلى درس «وصف صورة بالإنجليزية: جمل عن الأشخاص والمكان وما يحدث».

ومع نشاط الكتابة نقول I am writing. — أنا أكتب الآن. لم يتغير مساعد المتكلم عندما غيرنا القراءة إلى كتابة. اختر صيغة المساعد من الفاعل، وصيغة النشاط من الفعل الذي تحتاجه؛ بهذه الخطوتين تتجنب اختيار مساعد جديد لمجرد أن الكلمة التالية أطول أو مختلفة في التهجئة.

نحصل على reading من read، وعلى working من work بإضافة النهاية. وفي write تصبح الصيغة writing بعد حذف الحرف الأخير الصامت في هذه الكلمة. سنخصص تفاصيل التهجئة لدرسها؛ المطلوب الآن استرجاع هذه الصور المعلّمة.

راجع الكلمات والعبارات التي شرحناها في هذا الجزء، ثم استخدمها لأداء المعنى نفسه.

انفِ النشاط الجاري بعد المساعد

Sara is not reading. — سارة لا تقرأ الآن. أضفنا أداة النفي بعد المساعد، وأبقينا صيغة القراءة كما هي. ويمكن أن نقول We are not working. — نحن لا نعمل الآن، مع مراجعة المطابقة قبل النفي.

هذا خبر عن النشاط في السياق الحالي، لا حكم بأنها لا تحب القراءة أو أنها لا تقرأ أبدًا. لا تغير المعنى إلى عادة منفية لمجرد تشابه الترجمة العربية. في المضارع البسيط استعملت مساعدًا آخر للنفي؛ هنا المساعد موجود ضمن بناء المستمر.

نستعمل الصور الكاملة في الأمثلة ليتضح موضع النفي. توجد اختصارات صحيحة في الاستعمال، لكن قراءة الصورة الكاملة تساعدك على فصل المساعد عن أداة النفي وعن صيغة النشاط. لا تضف مساعد نفي العادة إلى البناء الموجود بدل تحديد الزمن أولًا.

راجع الكلمات والعبارات التي شرحناها في هذا الجزء، ثم استخدمها لأداء المعنى نفسه.

قدّم المساعد لتسأل

Are you reading? — هل تقرأ الآن؟ يقدم السؤال المباشر المحايد المساعد على المخاطب، ثم تبقى صيغة القراءة بعده. ومع سارة نقول Is Sara writing? — هل تكتب سارة الآن؟ اخترنا مساعد الغائبة المفردة.

الجواب القصير للمخاطب إذا كان يتحدث عن نفسه هو Yes, I am. — نعم، أو No, I am not. — لا. لا نكرر صيغة القراءة في الجواب المختصر، لكننا نحتفظ بالمساعد ونغير الضمير من المخاطب في السؤال إلى المتكلم في الجواب.

إذا أجبت عن سارة، فقل Yes, she is. — نعم، أو No, she is not. — لا. الجواب عن شخص آخر لا يتحول إلى المتكلم. اقرأ من المقصود قبل نسخ جواب قصير محفوظ من سؤال مختلف.

راجع الكلمات والعبارات التي شرحناها في هذا الجزء، ثم استخدمها لأداء المعنى نفسه.

فرّق النشاط الحالي عن وصف العادة

I read every day. — أقرأ كل يوم، خبر عن التكرار. أما I am reading now. — أقرأ الآن، فيقدم نشاطًا جاريًا. قد يصدق الخبران عن الشخص نفسه؛ الفرق في المعلومة التي يعرضها كل خبر، وليس اختيار شخص قارئ وآخر لا يقرأ.

ولا تضف صيغة الاستمرار تلقائيًا إلى كل فعل لأن الحديث في الحاضر. نقول I like reading. — أحب القراءة، للتعبير المحايد عن المحبة في مثالنا. هذه ليست نشاطًا نراقب تقدمه بالطريقة نفسها، وبعض الأفعال لها معانٍ واستعمالات مختلفة تستحق شرحًا منفصلًا.

وللتوسع في تهجئة صيغة النشاط، يمكنك متابعة شرح «إضافة ING: لماذا تصبح Run كلمة Running وMake كلمة Making؟».

للمستمر استعمالات تتجاوز اللحظة الحالية، منها أوضاع مؤقتة وترتيبات مستقبلية، لكننا لا نختبرها في هذا الدرس. حدد النشاط المقصود، وطابق المساعد، ثم راجع صيغة الفعل والنفي أو السؤال. وللاستزادة، يفصل شرح المضارع المستمر لدى المجلس الثقافي البريطاني هذه الأبنية وحدود استعمالها.

راجع الكلمات والعبارات التي شرحناها في هذا الجزء، ثم استخدمها لأداء المعنى نفسه.