تحدث عن هواياتك بالإنجليزية: 20 كلمة وعبارة تفتح الحوار

I like reading. — أحب القراءة. ثم يمكنك أن تسأل What about you? — وماذا عنك؟ سمِّ نشاطًا تحبه، ثم أعد السؤال إلى الشخص الآخر لتفتح حوارًا بدل تقديم قائمة هوايات فقط.

ستتعلم عشرين كلمة وعبارة: اثني عشر نشاطًا وثماني عبارات للسؤال والوصف والجواب. لا نفترض أن لديك وقت فراغ طويلًا أو أنك تمارس كل ما تحب. اختر ما يصفك فعلًا؛ الإعجاب بالسباحة مثلًا لا يثبت أنك تستطيع ممارستها أو تفعلها كل يوم.

أنشطة تختار منها ما يناسبك

• reading — القراءة.
• writing — الكتابة.
• drawing — الرسم بالقلم في أمثلتنا.
• painting — الرسم باستخدام الطلاء والألوان.
• cooking — الطبخ.
• baking — خبز المعجنات ونحوها في الفرن.
• gardening — البستنة والعناية بالنباتات.
• photography — التصوير الفوتوغرافي.
• swimming — السباحة.
• walking — المشي.
• running — الجري.
• cycling — ركوب الدراجة.

قارن الرسم بالقلم بالرسم باستخدام الطلاء في هذه القائمة، بدل ترجمة النشاطين بكلمة «رسم» وحدها ثم نسيان الفرق المقصود. وقد يجمع شخص أكثر من أداة وفن؛ الأسماء تساعدك على تسمية النشاط ولا تفرض فصلًا صارمًا بين كل أعمال الفنان.

والخبز في الفرن نشاط أخص من الطبخ عمومًا. لا تفترض أن من يحب الطبخ يحب خبز المعجنات، ولا العكس. وكذلك المشي والجري وركوب الدراجة أنشطة مختلفة، ولا تحتاج إلى ترتيبها بحسب الجهد أو التكلفة حتى تستعمل أسماءها في حوار بسيط.

راجع الكلمات والعبارات التي شرحناها في هذا الجزء، ثم استخدمها لأداء المعنى نفسه.

إذا أردت مراجعة المضارع البسيط، فارجع إلى شرح «المضارع البسيط: كيف تتحدث عن يومك وعاداتك بالإنجليزية؟».

ثماني عبارات تبني بها الحوار

• What do you do in your free time? — ماذا تفعل في وقت فراغك؟
• I like reading. — أحب القراءة.
• I enjoy cooking. — أستمتع بالطبخ.
• My hobby is photography. — هوايتي التصوير الفوتوغرافي.
• Do you like swimming? — هل تحب السباحة؟
• Yes, I do. — نعم؛ جواب سؤال هل تحب السباحة.
• No, I don’t. — لا؛ جواب السؤال نفسه.
• What about you? — وماذا عنك؟

تعني free time «وقت الفراغ»، وhobby «هواية». السؤال الأول يفتح المجال لنشاط تختاره، بينما سؤال السباحة يحدد نشاطًا واحدًا ويطلب تأكيد محبتك له أو نفيها. لا تجب عن السؤال العام بنعم فقط؛ لم يعرض عليك نشاطًا بعينه لتوافق عليه.

تظهر عائلة كلمة الفعل مرتين في سؤال وقت الفراغ؛ الأولى تساعد على بناء السؤال، والثانية تسأل عما تفعله. هذا ليس تكرارًا تحذفه لتقصير الجملة. وقد درست الفرق مع سؤال العمل، لكن المرجع هنا هو النشاط في الوقت المتاح لك، لا مهنتك بالضرورة. وكذلك «وقت الفراغ» لا يخبر السامع أن النشاط مجاني أو أن أدواته متوفرة عندك.

نستعمل اسم النشاط بعد فعل المحبة أو الاستمتاع في القوالب المعروضة. لا تضف فعل الربط إلى جملة «أحب القراءة»، لأن فعل المحبة موجود فيها. ولهذا الفعل أبنية صحيحة أخرى تتعلمها في سياقاتها؛ لا نعمم أن الصورة الموجودة هنا هي الوحيدة التي تقبلها الإنجليزية.

وفي جملة الهواية يأتي الاسم ثم فعل الربط والوصف. لا تخلط هذه الجملة بجملة الاستمتاع: الأولى تسمي هوايتك، والثانية تقول إن نشاطًا ممتع لك. وقد تستمتع بطبخ وجبة دون أن تقدم الطبخ بوصفه هوايتك الأساسية أو مهنتك.

راجع الكلمات والعبارات التي شرحناها في هذا الجزء، ثم استخدمها لأداء المعنى نفسه.

اختر جوابًا يطابق ما سُئلت عنه

إذا سأل شخص عن السباحة، فجواب المتكلم القصير يعيد المساعد المناسب للسؤال الذي تعلمته. المعنى يعتمد على رأيك الحقيقي: المحبة أو عدمها. لا تجعل صيغة السؤال دليلًا على أنك يجب أن تجيب بالموافقة، ولا تستنتج من جوابك مهارة عملية أو معدل ممارسة.

أما السؤال القصير «وماذا عنك؟» فيعتمد على ما سبقه. بعد حديث الهوايات يعيد المجال إلى هوايات الطرف الآخر، لكنه لا يحمل هذا المعنى نفسه في كل محادثة؛ قد يعيد سؤالًا عن العمل أو الجاهزية إذا كان ذلك موضوع الكلام.

إذا أردت مراجعة فعل السؤال ومساعده، فارجع إلى شرح «Do أم Does؟ كوّن سؤالًا عن العادات دون إضافة حرف زائد».

What do you do in your free time?

I like reading. What about you?

I enjoy cooking.

المعنى: ماذا تفعل في وقت فراغك؟ أحب القراءة، وماذا عنك؟ أستمتع بالطبخ. شارك المتحدثان معلومتين مختلفتين دون أن يضطر أحدهما إلى تبني نشاط الآخر. يمكنك تغيير النشاط من القائمة مع الحفاظ على القالب الذي يوافقه، ثم ترك مساحة لجواب الشخص الآخر.

ابدأ بنشاط واحد وجملة واضحة، ثم اسأل سؤال متابعة مناسبًا. وللاستزادة، يوضح مرجع المجلس الثقافي البريطاني للردود والأسئلة القصيرة كيف يعيد سؤال «وماذا عنك؟» الحديث إلى الطرف الآخر.

راجع الكلمات والعبارات التي شرحناها في هذا الجزء، ثم استخدمها لأداء المعنى نفسه.