Dire وLire وÉcrire: قل واقرأ واكتب في الحاضر

يطلب منك زميل قراءة رسالة ثم كتابة جواب، فتحتاج إلى أفعال تحدد ما تفعله بالمعلومة: Je lis le message. – أقرأ الرسالة، وJ’écris une réponse. – أكتب جوابًا. أما Je dis bonjour. فتعني أنك تقول التحية. سنربط الأفعال الثلاثة بمضمون واضح، وننتبه إلى صيغ مثل vous dites التي لا نتوقعها من نهاية المصدر وحدها.

قل شيئًا، واقرأ شيئًا، واكتب شيئًا

مع dire تذكر ما تقوله: Je dis bonjour. – أقول مرحبًا، وElle dit merci. – تقول شكرًا. ويمكن تحديد من تخاطبه Je dis bonjour au voisin. – ألقي التحية على الجار. يختلف عن Je parle français. – أتكلم الفرنسية؛ الحديث عن لغة تتكلمها يستعمل parler، لا مجرد استبدال الفعلين.

مع lire يأتي ما تقرؤه: Je lis le message.، وTu lis les instructions ? – هل تقرأ التعليمات؟ أما écrire فيحدد ما تكتبه: J’écris une adresse. – أكتب عنوانًا، أو Nous écrivons un courriel. – نكتب رسالة إلكترونية. يمكنك قراءة الشيء نفسه أو كتابته؛ الفعل هو الذي يحدد النشاط.

في J’écris à une amie. – أكتب إلى صديقة، تذكر à من تتوجه إليه الكتابة. وتستطيع الجمع بين المحتوى والمتلقي: J’écris un message à mon collègue. – أكتب رسالة إلى زميلي. لا نضيف à إلى الرسالة نفسها في Je lis le message..

اقرأ جدول المضارع دون تعميم نهاية واحدة

تتشابه صيغ المفرد في نهاية -s, -s, -t، لكن أساس الجمع يختلف: dis- في بعض صيغ dire، وlis- في lire، وécriv- في écrire. انتبه إلى vous dites خاصة؛ لا تكتب vous disez.

نكتب j’écris لأن je تُختصر قبل بداية الفعل هنا، بينما نقول je dis وje lis. ومع المفرد الغائب Il lit un livre. – يقرأ كتابًا، وElle écrit son nom. – تكتب اسمها. لا تضف s إلى هاتين الصيغتين قياسًا على je.

في الجمع Nous lisons le document. – نقرأ المستند، وVous écrivez votre nom ici. – تكتبون أسماءكم هنا، وIls disent au revoir. – يقولون إلى اللقاء. يبقى الاختيار بين الأفعال متعلقًا بما يفعله الأشخاص، لا بنهاية تشبه نهاية فعل آخر.

أسئلة تفيد عندما لا تفهم الكلام أو الكتابة

إذا لم تفهم كلمة، اسأل Qu’est-ce que ça veut dire ? – ماذا يعني هذا؟ وللسؤال عن التعبير الفرنسي Comment dit-on cela en français ? – كيف يقال هذا بالفرنسية؟ هنا لا تسأل عما يقرؤه شخص، بل عن معنى أو طريقة قول.

يمكن السؤال Vous lisez quoi ? – ماذا تقرؤون؟ أو Vous écrivez à qui ? – إلى من تكتبون؟ السؤال الأول يطلب محتوى القراءة، والثاني متلقي الكتابة. ومع Tu écris quoi ? – ماذا تكتب؟ يعود السؤال إلى المحتوى نفسه.

في موقف عملي – Tu lis quoi ? – Les instructions. – Et tu écris quoi ? – Mon adresse et mon numéro. – ماذا تقرأ؟ – التعليمات. – وماذا تكتب؟ – عنواني ورقمي. لا تحتاج إلى تغيير زمن الفعل لكي تنتقل بين القراءة والكتابة.

النفي والمصدر بعد فعل آخر

في النفي Je ne lis pas ce journal. – لا أقرأ هذه الصحيفة، وNous n’écrivons pas aujourd’hui. – لا نكتب اليوم. تبقى الصيغة المصرفة كما في الإثبات، مع وضع النفي حولها؛ تختصر ne إلى n’ قبل écrivons.

بعد فعل مصرف آخر يبقى المصدر: Je peux lire le message. – أستطيع قراءة الرسالة، وJe veux écrire un courriel. – أريد كتابة رسالة إلكترونية، وVous pouvez dire votre nom ? – هل يمكنكم قول أسمائكم؟ لا نضع lis أو écris أو dites في موضع المصدر في هذه الأمثلة.

قارن Vous dites votre nom. – تقولون أسماءكم، وVous pouvez dire votre nom. – يمكنكم قول أسمائكم. في الأولى يتصرف dire مباشرة مع vous، وفي الثانية يتصرف pouvoir ويبقى dire مصدرًا. ولا يعني ذلك أن كل فعل ينتهي بـ -re سيتصرف كالأفعال الثلاثة في الجدول.