En أم Ett؟ تعلّم الاسم السويدي مع جنسه

En أم Ett؟ تعلّم الاسم السويدي مع جنسه

تريد قلمًا فتقول en penna، لكنك تقول ett brev لرسالة ورقية. لا يتعلق الاختيار بكون المعنى مذكرًا أو مؤنثًا في العربية، ولا بصوت الحرف الأول وحده. تعلم الاسم مع الكلمة التي تسبقه يجعل طلب الأشياء وفهم صيغها التالية أسهل، دون الاعتماد على تخمين جديد كلما استعملته.

صنفان نحويان للاسم المفرد

في الصورة غير المعرفة من الاسم المفرد المعدود تظهر en مع الصنف المشترك، وett مع الصنف المحايد. مثل en bok – كتاب، وett hus – بيت. لا نحتاج إلى ترجمة مستقلة لهما في كل مقابل عربي، لكننا نحفظهما مع الاسم السويدي.

الاسم مع en الاسم مع ett ما نتعلمه
en penna ett brev الصنف جزء من تعلم كل اسم
en bil ett bord المعنى العربي لا يحدد الصنف
en stol ett rum الحرف الأول لا يكفي للاختيار

تقول Jag har en bok. – لدي كتاب، وJag behöver ett rum. – أحتاج إلى غرفة. وجود jag أو vi لا يغير صنف الاسم؛ يتعلق الاختيار بالاسم نفسه، لا بصاحب الخبر.

صنفان نحويان للاسم المفرد

المفردات 8
  • en bok كتاب
  • ett hus بيت
  • en penna قلم
  • ett brev رسالة ورقية
  • en bil سيارة
  • ett bord طاولة
  • en stol كرسي
  • ett rum غرفة

لا تنقل جنس العربية إلى السويدية

الطاولة مؤنثة في العربية، لكن ذلك ليس سبب اختيار ett bord. والسيارة كذلك مؤنثة، لكننا نقول en bil. الصنفان السويديان لا يطابقان قسمة المذكر والمؤنث العربية.

ett barn – طفل، مثال واضح على أن المحايد لا يعني شيئًا غير حي؛ قد يكون الطفل ولدًا أو بنتًا. وen person – شخص، لا تحدد وحدها جنس من نتحدث عنه. الصنف النحوي لا يكفي لاختيار وصف للجنس الطبيعي.

ولا يفرض بدء الاسم بحركة اختيارًا واحدًا: en apelsin – برتقالة، وett äpple – تفاحة. لذلك لا تنقل إلى السويدية قاعدة لغة تختار صيغة التنكير من الصوت التالي.

لا تنقل جنس العربية إلى السويدية

المفردات 6
  • ett barn طفل
  • en person شخص
  • en apelsin برتقالة
  • ett äpple تفاحة
  • en fråga سؤال
  • ett svar جواب

تعلم وحدات تستعملها في طلب واضح

بدل حفظ كلمة غرفة وحدها، استعمل Jag behöver ett rum. ومع قلم Jag behöver en penna. – أحتاج إلى قلم. وعند عرض شيء Här är ett glas. – ها هو كوب. يعطيك المثال مكان الصنف داخل جملة مفيدة.

وفي الشراء Jag vill ha ett äpple. – أريد تفاحة، وJag vill ha en apelsin. – أريد برتقالة. لا تتغير en / ett بسبب الفعل السابق؛ الذي تغير هو الاسم المطلوب.

إذا تعلمت اسمًا جديدًا، راجع مدخل قاموس موثوق بدل اختراع قاعدة من كلمة مشابهة. يمكنك السؤال Heter det en eller ett? – أيّ الصنفين يُستعمل مع الاسم؟ المقصود السؤال عن الصنفين السويديين، لا عن ترجمة الاسم إلى العربية.

تعلم وحدات تستعملها في طلب واضح

المفردات 6
  • Jag behöver ett rum. أحتاج إلى غرفة.
  • Jag behöver en penna. أحتاج إلى قلم.
  • Här är ett glas. ها هو كوب.
  • Jag vill ha ett äpple. أريد تفاحة.
  • Jag vill ha en apelsin. أريد برتقالة.
  • ett glas كوب

قرائن محدودة لا وصفة لكل اسم

قد تلاحظ تشابه نهايات بعض الأسماء، لكن التشابه لا يجعل التخمين مضمونًا. ابدأ بالنماذج الصحيحة en nyckel – مفتاح، وett kvitto – إيصال، وراجع غير المألوف. لا يلزم تعلم نسب إحصائية كي تستعمل الكلمات التي تحتاج إليها.

التدريب هنا على الاسم المفرد غير المعرف. ستقابل لاحقًا boken وhuset في التعريف، لكن حفظ en bok وett hus الآن يهيئك لفهم الفرق. لا تحاول إضافة en أو ett أمام كل اسم تراه في أي تركيب.

للتطبيق، اختر ثلاثة أشياء حول شخص خيالي، وقل ما لديه أو ما يحتاج إليه مع الصنف الصحيح. مثل Jag har en nyckel. Jag behöver ett glas. – لدي مفتاح. أحتاج إلى كوب. راجع الاسم والعبارة معًا، لا حرفًا منفصلًا بلا معنى.

قرائن محدودة لا وصفة لكل اسم

المفردات 5
  • en nyckel مفتاح
  • ett kvitto إيصال
  • Jag har en nyckel. لدي مفتاح.
  • Jag behöver ett glas. أحتاج إلى كوب.
  • ett möte اجتماع

En أم Ett؟ تعلّم الاسم السويدي مع جنسه