Hvad skal jeg gøre؟ اطلب توضيح المهمة بالدنماركية

قد تفهم الكلمات التي قالها زميلك، لكنك لا تعرف بأي خطوة تبدأ أو كم قطعة يُراد تجهيزها. هنا يفيد السؤال عن الجزء الناقص من المهمة: الخطوة، والكمية، والأولوية، والموعد. بدل إعادة الحديث كله، اطلب توضيحًا محددًا، ثم أعد المطلوب بكلماتك ليؤكد الطرف الآخر أنك فهمته.

حدد الخطوة التي تحتاجها

السؤال Hvad skal jeg gøre? – ماذا عليّ أن أفعل؟ يطلب المهمة نفسها. أما Hvad skal jeg gøre først? – ماذا أفعل أولًا؟ فيفترض أن هناك أكثر من خطوة وأن ترتيبها غير واضح لك. إضافة først تغيّر ما تطلبه دون إطالة السؤال.

بعد إنجاز خطوة تستطيع أن تسأل Hvad er næste trin? – ما الخطوة التالية؟ ولو كان الشرح سريعًا قل Kan du forklare det igen? – هل يمكنك شرح ذلك مرة أخرى؟ طلب الخطوة التالية يختلف عن طلب إعادة الشرح السابق.

Hvad skal jeg gøre? ماذا عليّ أن أفعل؟
Hvad skal jeg gøre først? ماذا أفعل أولًا؟
Hvad er næste trin? ما الخطوة التالية؟
Hvad gør jeg bagefter? ماذا أفعل بعد ذلك؟
Kan du forklare det igen? هل يمكنك شرح ذلك مرة أخرى؟
Kan du vise mig det? هل يمكنك أن تريني ذلك؟
Jeg er ikke sikker på rækkefølgen. لست متأكدًا من الترتيب.
Skal jeg begynde med kasserne? هل أبدأ بالصناديق؟

الكمية والنموذج المطلوب

للأشياء المعدودة اسأل Hvor mange kasser skal jeg pakke? – كم صندوقًا عليّ أن أجهز؟ وللكمية غير المعدودة اسأل Hvor meget papir skal jeg bruge? – كم أحتاج من الورق؟ اختر hvor mange مع عدد الصناديق وhvor meget مع مقدار الورق في هذين السؤالين.

إذا لم يتضح شكل النتيجة، قل Kan du vise et eksempel? – هل يمكنك عرض مثال؟ ثم اسأل Skal det se sådan ud? – هل ينبغي أن يكون بهذا الشكل؟ فالمثال يساعدك على مقارنة ما أنجزته بما يريده الطرف الآخر.

Hvor mange kasser skal jeg pakke? كم صندوقًا عليّ أن أجهز؟
Hvor meget papir skal jeg bruge? كم أحتاج من الورق؟
Hvor mange skal der være? كم يجب أن يكون العدد؟
Er det nok? هل هذا كافٍ؟
Kan du vise et eksempel? هل يمكنك عرض مثال؟
Skal det se sådan ud? هل ينبغي أن يكون بهذا الشكل؟
Skal jeg gøre det på samme måde? هل أفعل ذلك بالطريقة نفسها؟
Mangler der noget? هل ينقص شيء؟

الأولوية ووقت الإتمام

قد تكون هناك مهمتان تستطيع إنجازهما، لكن لا تعرف أيتهما تسبق الأخرى. Hvilken opgave haster mest? – أي مهمة أكثر إلحاحًا؟ يطلب تحديد الأولوية. أما Hvornår skal det være færdigt? – متى يجب أن يكون جاهزًا؟ فيطلب وقت الإتمام، وليس وقت البدء.

يمكن متابعة الموعد بسؤال Skal det være færdigt i dag? – هل يجب أن يكون جاهزًا اليوم؟ وإذا تلقيت مهمتين فقل Skal jeg gøre det her før det andet? – هل أفعل هذا قبل الأمر الآخر؟ لا يلزم أن تفهم من مجرد إعطائك مهمة جديدة أنها تلغي سابقتها.

Hvilken opgave haster mest? أي مهمة أكثر إلحاحًا؟
Hvornår skal det være færdigt? متى يجب أن يكون جاهزًا؟
Skal det være færdigt i dag? هل يجب أن يكون جاهزًا اليوم؟
Skal jeg gøre det her før det andet? هل أفعل هذا قبل الأمر الآخر؟
Hvad skal jeg prioritere? ما الذي أعطيه الأولوية؟
Kan det vente til i morgen? هل يمكن أن ينتظر إلى الغد؟
Jeg er i gang med en anden opgave. أعمل حاليًا على مهمة أخرى.
Skal jeg gøre den færdig først? هل أنهيها أولًا؟

أعد المطلوب لتثبيت الفهم

تستطيع قول Så jeg pakker ti kasser først? – إذن أجهز عشرة صناديق أولًا؟ هذه إعادة للمطلوب بصيغة تطلب التأكيد. لا تضف كمية أو موعدًا لم تسمعهما؛ أعد الجزء الذي تريد التحقق منه.

في تبادل قصير يسأل الموظف: Så jeg pakker ti kasser først? فيرد الزميل: Ja, det er rigtigt. – نعم، هذا صحيح. ولو بقي جزء غامض قل Den sidste del er stadig uklar. – ما زال الجزء الأخير غير واضح. بذلك تتابع من النقطة المحددة بدل البدء من الصفر.

Har jeg forstået det rigtigt? هل فهمت ذلك على نحو صحيح؟
Så jeg pakker ti kasser først? إذن أجهز عشرة صناديق أولًا؟
Ja, det er rigtigt. نعم، هذا صحيح.
Nej, begynd med den anden opgave. لا، ابدأ بالمهمة الأخرى.
Den sidste del er stadig uklar. ما زال الجزء الأخير غير واضح.
Nu forstår jeg. الآن فهمت.
Hvem skal jeg spørge, hvis jeg er i tvivl? من أسأل إذا كنت غير متأكد؟
Jeg siger til, når jeg er færdig. سأخبرك عندما أنتهي.