Öğrenciyim: أخبر عن نفسك دون فعل مستقل يقابل «أكون»

حين تقدم نفسك تحتاج إلى قول «أنا طالب»، وحين تستعد لمهمة تحتاج إلى قول «أنا جاهز». لا تضف إلى كل جملة تركية كلمة مستقلة تقابل «أكون»؛ فالاسم أو الصفة قد يحملان نهاية تبين الشخص. سنبني أخبارًا قصيرة في الحاضر، مع إبقاء المهنة أو الصفة واضحة وتغيير الشخص المقصود فقط حين يخدم المعنى.

خبر يحمل علامة المتكلم

ابدأ بـöğrenci – طالب – ثم قل Öğrenciyim. – أنا طالب. لأن الكلمة تنتهي بحركة، تأتي y قبل نهاية المتكلم. وفي Hazırım. – أنا جاهز – تنتهي hazır بصامت، فتتصل بها -ım مباشرة. اختيار الحركة يتبع الانسجام الذي عرفته؛ لا نضع فراغًا داخل الكلمة.

يمكن إظهار الضمير: Ben öğrenciyim. أو تركه إذا اتضح المتكلم. لا تحتاج الجملة في هذا الاستعمال إلى فعل مستقل بين الضمير والخبر. وللتعبير عن المهنة تقول Öğretmenim. – أنا معلم – أو Mühendisim. – أنا مهندس. افهم هذه الكلمات في مقام التعريف بالمهنة، لا مجرد نهايات متشابهة خارج سياقها.

تسمح الصفة أيضًا بوصف حالك: Meşgulüm. – أنا مشغول – وYorgunum. – أنا متعب. المعنى هنا حال أو هوية في الحاضر؛ لا نستعمل هذه النماذج وحدها للإخبار عن الأمس أو عن التحول إلى مهنة جديدة.

غيّر الشخص مع بقاء الخبر

تخاطب صديقًا واحدًا فتقول Sen hazırsın. – أنت جاهز. وتخاطب شخصًا باحترام أو مجموعة فتقول Siz hazırsınız. – أنت جاهز، أو أنتم جاهزون – بحسب المقام. وعن شخص ثالث تقول O hazır. – هو جاهز، أو هي جاهزة. لا توجد نهاية شخص ظاهرة في هذا المثال الأخير.

لتشمل نفسك مع آخرين تقول Biz hazırız. – نحن جاهزون. وعند وصف مجموعة معلومة تقول Onlar hazır. أو Onlar hazırlar، وكلتاهما ممكنة هنا. لا نحول وجود -lar إلى شرط لقبول كل خبر عن جماعة، ولا نخلط هذا الاختلاف باختيار المفرد أو الجمع في العربية.

وسّع ما تستطيع قوله

في لقاء عمل خيالي يقول علي Mimarım. – أنا مهندس معماري – ويقول زميلها Doktorum. – أنا طبيب. وفي أول يوم في مكان جديد تقول Burada yeniyim. – أنا جديد هنا. أما Memnunum. فتعني «أنا راضٍ»؛ اخترها عندما تصف رضاك عن أمر مفهوم في السياق.

الاسم أو الصفة قد ينتهيان بحركة كما في mutlu – سعيد – وiyi – بخير. عند الإخبار عن نفسك تقول Mutluyum. – أنا سعيد – وİyiyim. – أنا بخير. وجود y يصل الحركة بنهاية المتكلم؛ لا تحتاج إلى إضافتها إلى hazır الذي ينتهي بصامت.

قارن خبرين يخدمان حاجتين مختلفتين: Ben öğretmenim. – أنا معلم – وBugün meşgulüm. – أنا مشغول اليوم. الأول يعرّف بالمهنة، والثاني يحدد حالك في وقت معلوم. لا يلزم أن يكون كل خبر تعريفًا دائمًا بالشخص.

اقرأ السياق قبل تفسير النهاية

قد تدل صورة مثل Öğretmenim في مقام آخر على «معلمي»، ولذلك لا يكفي شكل النهاية وحده لتحديد وظيفتها. عندما تقول Ben öğretmenim. في التعارف، يوضح الضمير ومقام التعريف أن المقصود «أنا معلم». تعلم جملة ذات معنى معروف بدل افتراض أن كل نهاية -im تعني الشيء نفسه.

قد ترى O öğretmendir. في كتابة أو عرض معلومات، لكن O öğretmen. كافٍ في الخبر البسيط الذي نبنيه هنا. لا نطلب إضافة -dir تلقائيًا للغائب، ولا نشرح الآن جميع معانيها واستعمالاتها. كذلك نؤجل الكلمات التي تتغير صوامتها إلى نماذج أخرى حتى لا تختلط عليك مهمتان.

للتطبيق، اختر مهنة خيالية للمتكلم، وصفة للمخاطب، وصفة لشخص غائب. قل ثلاث جمل، مثل Ben öğrenciyim. Sen hazırsın. O meşgul. – أنا طالب. أنت جاهز. هو مشغول. ثم راجع: هل عرّفت من تتحدث عنه، وهل تناسبه نهاية الخبر أو غيابها في النموذج؟