Παιδιά وΓράμματα: جمع الأسماء المحايدة
Παιδιά وΓράμματα: جمع الأسماء المحايدة
عندك مفتاح ثم تبحث عن مفاتيح، أو تتحدث عن طفل ثم عن أطفال. تتغير هذه الأسماء في اليونانية وهي محايدة نحويًا، مهما كانت ترجمتها العربية. سنربط ثلاثة أنماط جمع بأمثلة واضحة، ونرى كيف تنتقل الجملة من شيء واحد إلى أشياء متعددة مع الحفاظ على الاسم والنبر والفعل.
من το إلى τα مع الأسماء على ο
Το βιβλίο είναι εδώ. – الكتاب هنا، يقابله Τα βιβλία είναι εδώ. – الكتب هنا. تتغير صيغة التعريف من το إلى τα والنهاية من ο إلى α في هذا النمط.
| المفرد المرفوع | الجمع المرفوع |
|---|---|
| το βιβλίο | τα βιβλία |
| το δωμάτιο | τα δωμάτια |
| το αυτοκίνητο | τα αυτοκίνητα |
لا نضع οι أمام βιβλία لأن الاسم محايد. وفي Τα αυτοκίνητα είναι εδώ. – السيارات هنا، يبقى الجمع محايدًا مع أن كلمة السيارات مؤنثة في العربية؛ الاختيار يتبع الاسم اليوناني.
من το إلى τα مع الأسماء على ο
المفردات 7- το βιβλίο الكتاب
- τα βιβλία الكتب
- το δωμάτιο الغرفة
- τα δωμάτια الغرف
- το αυτοκίνητο السيارة
- τα αυτοκίνητα السيارات
- Τα βιβλία είναι εδώ. الكتب هنا.
النمط على ι: طفل ومفتاح ومنزل
في το παιδί → τα παιδιά – الطفل ثم الأطفال، تصبح نهاية ι في المفرد ιά في الجمع المنبور هنا. وكذلك το κλειδί → τα κλειδιά – المفتاح ثم المفاتيح.
وقارن το σπίτι → τα σπίτια – المنزل ثم المنازل؛ النبر في هذا المثال لا ينتقل إلى النهاية. وفي το κουτί → τα κουτιά – العلبة ثم العلب، يظهر النبر النهائي. احفظ كل زوج منبورًا بدل وضع العلامة في موضع واحد لجميع الكلمات.
Τα παιδιά παίζουν. – الأطفال يلعبون، يجعل الجمع فاعلًا لفعل حاضر. كلمة الأطفال محايدة نحويًا؛ قد تشير إلى أولاد وبنات. جنس الاسم لا يكفي وحده لتقرير جنس الأشخاص الذين تتحدث عنهم.
النمط على ι: طفل ومفتاح ومنزل
المفردات 7- το παιδί الطفل
- τα παιδιά الأطفال
- το κλειδί المفتاح
- τα κλειδιά المفاتيح
- το σπίτι المنزل
- τα σπίτια المنازل
- Τα παιδιά παίζουν. الأطفال يلعبون.
النمط على μα يضيف مقطعًا
το γράμμα → τα γράμματα – الرسالة ثم الرسائل، لا يكتفي بتبديل حرف واحد في النهاية. ننتقل من μα إلى ματα؛ وتستعمل γράμμα أيضًا للحرف المكتوب، لكن سياقنا هنا رسائل.
| المفرد المرفوع | الجمع المرفوع |
|---|---|
| το γράμμα | τα γράμματα |
| το όνομα | τα ονόματα |
| το μάθημα | τα μαθήματα |
في το όνομα → τα ονόματα – الاسم ثم الأسماء، تتحرك علامة النبر مع ازدياد المقاطع. اقرأ الصورة المكتوبة ονόματα كاملة؛ ليست المسألة إضافة نهاية ثم ترك العلامة القديمة آليًا.
Τα γράμματα είναι εδώ. – الرسائل هنا، وΤα ονόματα είναι σωστά. – الأسماء صحيحة، مثالان يعيدان استعمال الجمع في خبر. نتعلم الصفة الأخيرة ضمن المثال؛ لا نحتاج إلى تصريف الصفات كله لقراءة الجملة.
النمط على μα يضيف مقطعًا
المفردات 7- το γράμμα الرسالة
- τα γράμματα الرسائل
- το όνομα الاسم
- τα ονόματα الأسماء
- το μάθημα الدرس
- τα μαθήματα الدروس
- Τα γράμματα είναι εδώ. الرسائل هنا.
اختر العدد والفعل ثم راجع الكلمة
Το παιδί παίζει. – الطفل يلعب، يتحول إلى Τα παιδιά παίζουν. مع الجمع. وفي Δύο παιδιά είναι εδώ. – طفلان هنا، يستعمل اليوناني صيغة الجمع بعد اثنين، ولا تنشئ للاسم صيغة مثنى.
للأشياء اليومية Τα κλειδιά είναι στην τσάντα. – المفاتيح في الحقيبة، وΠού είναι τα κουτιά; – أين العلب؟. يحافظ السؤال عن المكان على صورة الجمع المرفوع في هذا البناء.
نتعلم هنا أنماط ο وι وμα في أمثلتها المنتظمة. لا نختصرها إلى «كل محايد يجمع بالطريقة نفسها»، ولا نستنتج جنس كلمة يونانية من المقابل العربي وحده.
اختر العدد والفعل ثم راجع الكلمة
المفردات 7- Το παιδί παίζει. الطفل يلعب.
- Δύο παιδιά είναι εδώ. طفلان هنا.
- Τα κλειδιά είναι στην τσάντα. المفاتيح في الحقيبة.
- Πού είναι τα κουτιά; أين العلب؟
- το κουτί العلبة
- τα κουτιά العلب
- Τα ονόματα είναι σωστά. الأسماء صحيحة.