Der er أم Det er؟ وجود شيء أم التعريف به؟

Der er أم Det er؟ وجود شيء أم التعريف به؟

تدخل مكانًا فتخبر زميلك أن فيه كرسيًا، ثم تشير إلى الكرسي وتبين لمن يعود. الجملتان قد تبدآن بالعربية بكلام متقارب، لكن الدنماركية تفرق بين تقديم وجود شيء وتحديد هويته. سنجعل هذا الفرق واضحًا بأمثلة عن قاعة وطاولة وأغراض تعرفها، دون ترجمة كل der إلى «هناك».

أخبر بوجود شيء

Der er en stol her. تعني «يوجد كرسي هنا». الجديد الذي تقدمه للسامع هو وجود الكرسي. وفي Der er et bord i rummet. – توجد طاولة في الغرفة، يظهر الشيء بعد er ثم تعرف مكانه.

البناء في هذه الأمثلة هو Der er، ثم اسم الشيء، ثم المكان إن احتجت إلى تحديده. استعملناه مع مفرد من أسماء en ومع مفرد من أسماء et، فلا نختار der بحسب جنس الشيء. وفي Der er to stole. – يوجد كرسيان، بقي er نفسه مع الجمع.

يمكن أن يكون الموجود شيئًا لا نعده هنا: Der er vand på bordet. – يوجد ماء على الطاولة. وقد يكون أمرًا مجردًا مثل Der er en fejl. – هناك خطأ. وظيفة البناء تقديم الوجود، وليست حصر الكلام في أشياء بعيدة.

أخبر بوجود شيء

المفردات 7
  • Der er en stol her. يوجد كرسي هنا.
  • Der er et bord i rummet. توجد طاولة في الغرفة.
  • Der er to stole. يوجد كرسيان.
  • Der er vand på bordet. يوجد ماء على الطاولة.
  • Der er en fejl. هناك خطأ.
  • i rummet في الغرفة
  • en stol كرسي

عرّف الشيء أو صفه بعد ذلك

بعد أن ترى غرضًا وتسأل Hvad er det? – ما هذا؟ يكون الجواب Det er en stol. – هذا كرسي. هنا تحدد نوع الغرض الذي تشير إليه، بدل الإخبار لأول مرة بوجود كرسي في مكان.

قارن Der er et bord her. – توجد طاولة هنا، بـ Det er mit bord. – هذه طاولتي. في الثانية تبين هوية الطاولة أو ملكيتها. وإذا قلت بعدها Det er stort. – إنها كبيرة، فـ det يعود إلى et bord المعروف.

ومع كرسي من أسماء en تكون المتابعة الوصفية Den er ny. – إنه جديد. لذلك لا نختصر الدرس في «استعمل det لوصف أي شيء»؛ عند العودة إلى اسم معروف يبقى جنس الاسم الدنماركي مهمًا كما تعلمت سابقًا.

عرّف الشيء أو صفه بعد ذلك

المفردات 7
  • Hvad er det? ما هذا؟
  • Det er en stol. هذا كرسي.
  • Der er et bord her. توجد طاولة هنا.
  • Det er mit bord. هذه طاولتي.
  • Det er stort. إنها كبيرة.
  • Den er ny. إنه جديد.
  • Det er Peters stol. هذا كرسي بيتر.

اسأل عمّا يوجد في المكان

للبحث عن مرفق اسأل Er der et toilet her? – هل يوجد مرحاض هنا؟ وعن إمكانية الجلوس Er der en ledig stol? – هل يوجد كرسي شاغر؟ انتقل er إلى أول السؤال وبقي der بعده.

يمكن أن يرد الشخص Ja, der er en ledig stol. – نعم، يوجد كرسي شاغر. ثم Den er ved vinduet. – إنه عند النافذة. بدأ بوجود كرسي مناسب، ثم حدد مكان الكرسي نفسه بعد أن صار معروفًا.

ومن الأسئلة Er der vand? – هل يوجد ماء؟ وEr der plads her? – هل توجد مساحة هنا؟ هذه أسئلة عن وجود ما تحتاج إليه، ولا تعني أن الإجابة ستحدد مالكه أو تصف لونه.

اسأل عمّا يوجد في المكان

المفردات 7
  • Er der et toilet her? هل يوجد مرحاض هنا؟
  • Er der en ledig stol? هل يوجد كرسي شاغر؟
  • Ja, der er en ledig stol. نعم، يوجد كرسي شاغر.
  • Den er ved vinduet. إنه عند النافذة.
  • Er der vand? هل يوجد ماء؟
  • Er der plads her? هل توجد مساحة هنا؟
  • en ledig stol كرسي شاغر

Der لا تحدد البعد دائمًا

في Der er en taske her. – توجد حقيبة هنا، ليس بين der وher تعارض. الأولى جزء من بناء الوجود، والثانية تحدد المكان القريب. ويمكن أيضًا Der er en taske der. – توجد حقيبة هناك، حيث تكون der الأخيرة كلمة مكان فعلًا.

اختبر مقصدك: تخبر عن وجود بيت فتقول Der er et hus der. – يوجد بيت هناك. ثم تشير إليه وتعرفه Det er vores hus. – هذا بيتنا. الأول يقدم شيئًا موجودًا، والثاني يحدد البيت المقصود؛ لا نبدل der وdet لمجرد أن العربية قد تستعمل «هناك» أو «هذا» في كلام قريب منه.

Der لا تحدد البعد دائمًا

المفردات 5
  • Der er en taske her. توجد حقيبة هنا.
  • Der er en taske der. توجد حقيبة هناك.
  • Der er et hus der. يوجد بيت هناك.
  • Det er vores hus. هذا بيتنا.
  • ved vinduet عند النافذة

Der er أم Det er؟ وجود شيء أم التعريف به؟