Μου αρέσει: اهتمامات وهوايات تفتح حديثًا

السؤال عما تحبه قد يفتح حديثًا أطول من تبادل الاسم والعمل، لكنه يحتاج إلى أكثر من اسم هواية. تستطيع أن تذكر نشاطًا تستمتع به، وتقول متى تمارسه، وتسأل الطرف الآخر عما يفضله. سنستخدم عبارات مكتملة تتيح لك المشاركة في الحديث حتى إن كنت لا تمارس النشاط كثيرًا أو بدأت تعلمه مؤخرًا.

من سؤال عام إلى اهتمام محدد

ابدأ بـΤι σου αρέσει να κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; – ماذا تحب أن تفعل في وقت فراغك؟ يستطيع الآخر أن يجيب Μου αρέσει να διαβάζω. – أحب القراءة. لا يحتاج الجواب إلى قائمة بكل الهوايات؛ نشاط واحد يكفي ليبدأ التبادل.

إذا كان الحديث عن الموسيقى تقول Ακούω μουσική στο σπίτι. – أستمع إلى الموسيقى في المنزل. ويمكن أن يتابع الآخر Τι μουσική ακούς; – ما الموسيقى التي تستمع إليها؟ السؤال الثاني يطلب نوعًا أو اختيارًا داخل الاهتمام الذي ذكرته، فلا يعيد السؤال العام نفسه.

لحديث عن الأفلام: Μου αρέσουν οι κωμωδίες. – أحب الأفلام الكوميدية، ثم Βλέπεις συχνά ταινίες; – هل تشاهد الأفلام كثيرًا؟ نستعمل الصيغ هنا كوحدات مكتملة، مع بقاء αρέσει وαρέσουν كما في النماذج المناسبة لها.

يمكن أن تقول Μου αρέσει η φωτογραφία. – أحب التصوير، أو Μου αρέσει να μαγειρεύω. – أحب الطبخ. إذا ذكر الآخر هواية مشتركة، Κι εμένα. – وأنا أيضًا، رد قصير يغني عن إعادة العبارة كلها.

ما تفعله ومتى وأين

عن نشاط خارج المنزل تقول Μου αρέσει να περπατάω. – أحب المشي. ولتحديد عادة بسيطة Πηγαίνω για περπάτημα το πρωί. – أذهب للمشي صباحًا. تضيف الجملة الثانية الوقت، ولا تحول حب المشي إلى ادعاء عن المسافة أو القدرة البدنية.

قد يقول صديق Κάνω ποδήλατο τα Σαββατοκύριακα. – أركب الدراجة في عطلات نهاية الأسبوع. اسأله Πού πηγαίνεις συνήθως; – إلى أين تذهب عادة؟ ثم ابنِ دعوتك على جوابه بدل اختيار مكان بعيد دون معرفة ما يقصده.

للتمييز بين الهواية وممارستها مؤخرًا: Μου αρέσει το κολύμπι. – أحب السباحة، وΔεν κολυμπάω συχνά. – لا أسبح كثيرًا. لا تتناقضان؛ يمكن أن تحب نشاطًا دون ممارسته باستمرار.

في حوار قصير: Παίζεις κιθάρα; – هل تعزف على الغيتار؟ Μαθαίνω κιθάρα. Δεν παίζω πολύ καλά ακόμα. – أتعلم الغيتار. لا أعزف جيدًا جدًا بعد. هذا يتيح جوابًا دقيقًا لا يختزل السؤال في نعم أو لا.

تفضيل مختلف مع سؤال متابعة

إذا فضّلت نشاطًا على آخر تقول Προτιμώ το περπάτημα. – أفضل المشي، أو Προτιμώ να μείνω στο σπίτι σήμερα. – أفضل أن أبقى في المنزل اليوم. الجملة الثانية قرار لليوم، فلا تفهم منها أن المتكلم لا يحب الخروج أبدًا.

يمكن أن ترد على اقتراح ركوب الدراجة Δεν είναι για μένα. – هذا لا يناسبني. وإذا كنت مهتمًا لكنك لم تجربه Δεν το έχω δοκιμάσει ακόμα. – لم أجربه بعد. يختلف عدم الملاءمة عن غياب التجربة، ويمكن أن يغير هذا الفرق متابعة الحوار.

لسؤال أكثر تحديدًا عن القراءة Τι βιβλία διαβάζεις; – ما الكتب التي تقرؤها؟ ولوتيرة النشاط Πόσο συχνά πηγαίνεις; – كم مرة تذهب؟ لا تسأل سؤال الوتيرة إلا بعد معرفة النشاط أو المكان الذي يعود إليه الفعل.

إذا ظهر اهتمام مشترك، يمكن أن تقول Θέλεις να πάμε μαζί; – هل تريد أن نذهب معًا؟ ثم Πότε σε βολεύει; – متى يناسبك؟ هكذا تنتقل من الحديث عن الهواية إلى لقاء محتمل. أما Δεν έχω πολύ χρόνο αυτές τις μέρες. – ليس لدي وقت كثير هذه الأيام، فيبين قيدًا حاليًا دون رفض الاهتمام نفسه.