Tulla وMennä وOpiskella: بناء الحاضر في النوع الثالث

تريد قول «آتي غدًا» و«أذهب إلى المنزل» و«أدرس الفنلندية»، لكن حذف حرف واحد من المصدر لا يعطي الصيغة الصحيحة هنا. في tulla نحصل على tule- قبل إضافة نهاية الشخص. ستتعرف إلى بناء النوع الثالث من أمثلة للحركة والتعلم، ثم تستخدمه في خبر وسؤال وجواب منفي.

من نهاية المصدر إلى الساق

في النوع الثالث نحذف الحرفين الأخيرين من المصادر المختارة، ثم نضيف e. tulla تفقد la، فتبقى tul، ثم تصبح الساق tule-. وفي mennä نحذف nä ونضيف e فنحصل على mene-.

تظهر نهايات المصادر مثل -lla/-llä و-nna/-nnä و-rra/-rrä و-sta/-stä، لكن عملية البناء هنا تحذف آخر حرفين فقط. في nousta يبقى s في الساق؛ لا نحذف sta كلها. وpurra معناها يعض، وهي هنا مثال مختصر على نهاية -rra.

أضف نهايات الشخص

نضيف -n و-t و-mme و-tte ونهاية الغائب الجمع إلى الساق. وفي الغائب المفرد تطول e فتصبح ee، مثل tulee. قارن ذلك بـjuo من النوع الثاني؛ لا توجد نهاية واحدة للغائب نضيفها آليًا إلى كل نوع.

في Me menemme yhdessä. – نذهب معًا، تكشف نهاية -mme عن المتكلم الجمع. وفي He opiskelevat suomea. – هم يدرسون الفنلندية، يصف الفعل نشاط مجموعة لا تضم المتكلم.

نفي الحاضر والسؤال عنه

بعد الفعل السالب نستعمل الساق دون نهاية الشخص: En tule tänään. – لن آتي اليوم، وEmme mene nyt. – لن نذهب الآن. الصيغ فنلندية حاضرة، ويفهم المقصود الزمني من سياق الكلام؛ لا نضيف تصريف مستقبل مستقلًا.

للسؤال خذ صيغة المخاطَب: tulet تصبح tuletko، وmenet تصبح menetkö. Menetkö kotiin? – هل تذهب إلى المنزل؟ يجيب المتكلم Menen، أوEn mene. وفي Opiskeletko suomea? – هل تدرس الفنلندية؟ نحتفظ بالساق opiskele- كاملة.

أما olla فمن النوع الثالث، لكن on وovat صيغتان خاصتان تعرفتهما سابقًا. لا تستبدلهما بصيغ تستخرجها من الجدول دون تحقق.