Ich gebe es dir: يتغير ترتيب الاسمين حين يصبحان ضميرين
Ich gebe es dir: يتغير ترتيب الاسمين حين يصبحان ضميرين
تعطي طفلًا كتابًا، ثم تذكر الكتاب والطفل مرة أخرى دون تكرار اسميهما. لا يكفي استبدال كل اسم بضمير وترك الترتيب كما هو دائمًا. نقارن أنماطًا محايدة في خبر بسيط، ونتابع من يتلقى الشيء وما الشيء المنقول، مع الانتباه إلى أثر ما يعرفه السامع وما تريد إبرازَه.
اسمان: المتلقي ثم الشيء في النمط المحايد
Ich gebe dem Kind das Buch. – أعطي الطفل الكتاب. dem Kind متلقٍ في Dativ، وdas Buch الشيء المعطى في Akkusativ. هذا ترتيب محايد شائع حين يظهر المفعولان اسمين في هذا البناء.
Ich gebe meiner Schwester den Schlüssel. – أعطي أختي المفتاح. يتغير الاسم والجنس، لكننا نقرأ meiner Schwester ثم den Schlüssel. الحالة لا تعني أن كل اسم شخص سيكون دائمًا في Dativ؛ المقصود دوره مع geben هنا.
مع فعل قريب Ich zeige dem Kind das Foto. – أري الطفل الصورة. وIch schicke meiner Schwester die Nachricht. – أرسل إلى أختي الرسالة. نثبت المتلقي والشيء في المعنى قبل تقليل التكرار بالضمائر.
اسمان: المتلقي ثم الشيء في النمط المحايد
المفردات 9- Ich gebe dem Kind das Buch. أعطي الطفل الكتاب.
- Ich gebe meiner Schwester den Schlüssel. أعطي أختي المفتاح.
- Ich zeige dem Kind das Foto. أري الطفل الصورة.
- Ich schicke meiner Schwester die Nachricht. أرسل إلى أختي الرسالة.
- dem Kind للطفل
- das Buch الكتاب
- meiner Schwester لأختي
- den Schlüssel المفتاح
- die Nachricht الرسالة
ضميران أو ضمير مع اسم
نعرف الكتاب والطفل من السياق: Ich gebe es ihm. – أعطيه إياه. يعود es إلى das Buch، وihm إلى das Kind. مع هذين الضميرين الشخصيين غير المشددين يتقدم المفعول es على Dativ في ihm، بخلاف ترتيب الاسمين السابق.
إذا استبدلت المتلقي وحده Ich gebe ihm das Buch. – أعطيه الكتاب. وإذا استبدلت الشيء وحده Ich gebe es dem Kind. – أعطيه للطفل. يتقدم الضمير على الاسم في النمط المحايد الذي نعالجه، سواء كان الضمير هو المتلقي أم الشيء.
| شكل المفعولين | المثال |
|---|---|
| اسمان | Ich gebe dem Kind das Buch. |
| ضمير للمتلقي واسم للشيء | Ich gebe ihm das Buch. |
| ضمير للشيء واسم للمتلقي | Ich gebe es dem Kind. |
| ضميران غير مشددين | Ich gebe es ihm. |
لمخاطب واحد Ich gebe es dir. – أعطيك إياه. وفي Ich zeige es ihr. – أريها إياها – يعود es إلى das Foto، وihr إلى الأخت المعروفة من الموقف. لا نستعمل er بدل es لمجرد أن «الكتاب» أو «الصورة» لهما جنس مختلف في العربية.
ضميران أو ضمير مع اسم
المفردات 9- Ich gebe es ihm. أعطيه إياه.
- Ich gebe ihm das Buch. أعطيه الكتاب.
- Ich gebe es dem Kind. أعطيه للطفل.
- Ich gebe es dir. أعطيك إياه.
- Ich zeige es ihr. أريها إياها.
- Ich gebe ihr den Schlüssel. أعطيها المفتاح.
- Ich gebe ihn meiner Schwester. أعطيه لأختي.
- Ich gebe ihn ihr. أعطيها إياه.
- Ich schicke sie meiner Schwester. أرسلها إلى أختي.
المعلوم والجديد وحدود القاعدة
سؤال Was gibst du dem Kind? – ماذا تعطي الطفل؟ يجعل المتلقي معروفًا، وقد يأتي الجواب Ich gebe ihm das Buch. وفي Wem gibst du das Buch? – لمن تعطي الكتاب؟ يصبح الشيء معروفًا، ويمكن Ich gebe es dem Kind. استعمل الضمير حين يكون مرجعه واضحًا.
ليست عبارة «Dativ قبل Akkusativ» حكمًا مطلقًا على كل جملة. قد يغير السياق والتركيز والنبر ترتيب الأسماء؛ لذلك لا نحكم على ترتيب آخر بأنه خطأ لمجرد اختلافه عن النمط المحايد. في تدريبنا نحدد هذا النمط ونستخدم ضمائر غير مشددة.
استعادة مع schicken: Die Nachricht ist fertig. Ich schicke sie dir. – الرسالة جاهزة. سأرسلها إليك. sie تعود إلى die Nachricht، ثم dir للمخاطب المتلقي. لا يلزم تكرار الاسم إذا اتضح مرجعه، ولا تبديل أدوار الطرفين لإبقاء ترتيب محفوظ.
المعلوم والجديد وحدود القاعدة
المفردات 8- Was gibst du dem Kind? ماذا تعطي الطفل؟
- Wem gibst du das Buch? لمن تعطي الكتاب؟
- Die Nachricht ist fertig. الرسالة جاهزة.
- Ich schicke sie dir. سأرسلها إليك.
- Ich zeige dir das Foto. أريك الصورة.
- Ich zeige es dir. أريك إياها.
- Ich gebe meiner Schwester das Buch. أعطي أختي الكتاب.
- Ich gebe es ihr. أعطيها إياه.