رسالة لمدرسة الطفل بالروسية: الغياب والموعد وما يحتاجه

إذا كنت تتواصل مع مدرسة طفل، فقد تحتاج إلى إبلاغ المعلم بغياب أو الاستفسار عن لقاء قصير. هذا مسار اختياري للأهل؛ ويمكن لغيرهم متابعة الأمثلة لتعلّم كتابة رسالة واضحة. سنستخدم أسماء ومواعيد خيالية، ونفصل بين إبلاغ المدرسة بما تعرفه وسؤالها عما لا تعرفه، دون افتراض إجراءات موحدة لجميع المدارس.

عرّف بالطفل وحدد يوم الغياب

ابدأ الرسالة بتحية مثل Здравствуйте, Анна Сергеевна! الاسم واسم الأب هنا لمعلّمة خيالية، وهذه مخاطبة مهذبة مألوفة؛ استخدم الاسم الذي يقدمه لك الشخص فعلًا. بعد التحية عرّف نفسك باقتضاب: Я мама Ильи из третьего класса. – «أنا والدة إيليا من الصف الثالث». ويمكن للوالد استعمال Я папа Ильи.

لإبلاغ الغياب تقول Илья завтра не придёт в школу.، أي «لن يأتي إيليا إلى المدرسة غدًا». وإذا لم تكن تريد ذكر سبب شخصي، فعبارة По семейным обстоятельствам. تعني «لظروف عائلية». لا تعني هذه الصياغة أن السبب مقبول تلقائيًا؛ متطلبات المدرسة تُسأل عنها عند الحاجة.

رسالة قصيرة مكتملة: Здравствуйте, Анна Сергеевна! Я мама Ильи из третьего класса. Илья завтра не придёт в школу по семейным обстоятельствам. Подскажите, пожалуйста, нужно ли что-то сообщить дополнительно? Спасибо. ومعناها: تحية وتعريف، ثم الإبلاغ بأن إيليا سيغيب غدًا لظروف عائلية، وسؤال مهذب عما إذا كان يلزم تقديم معلومات إضافية. لا تتضمن الرسالة تفاصيل حساسة غير لازمة.

موعد لقاء يناسب الطرفين

طلب Можно договориться о встрече? يعني «هل يمكن الاتفاق على لقاء؟». أتبعه بالغرض، مثل Я хотела бы обсудить расписание. – «أود مناقشة الجدول»، بصوت أم في المثال. المتحدث الرجل يقول Я хотел бы…. تحديد الغرض يساعد الطرف الآخر على معرفة ما تحتاجه دون رسالة مطولة.

إذا اقترحت المعلّمة В четверг в три часа. – «يوم الخميس في الثالثة» – فيمكنك أن تجيب Мне подходит это время.، أي «يناسبني هذا الوقت». وإذا تعذر عليك، قل К сожалению, в это время я не могу. Можно в другой день?، أي «للأسف لا أستطيع في هذا الوقت. هل يمكن في يوم آخر؟».

لا تترك مكان اللقاء مفترضًا. اسأل Где пройдёт встреча? – «أين سيُعقد اللقاء؟»، أو Можно поговорить по телефону? – «هل يمكن التحدث هاتفيًا؟». ثم أكّد ما اتفقتما عليه بعبارة Спасибо, до встречи в четверг.، أي «شكرًا، إلى اللقاء يوم الخميس». الموعد هنا جزء من حوار مصمم للتعلم.

اسأل عما يحتاجه النشاط

إذا وصلتك رسالة عن نشاط مدرسي، ابدأ بما ينقصك: Что нужно принести на занятие? – «ما الذي يلزم إحضاره إلى الحصة؟». لا تفترض قائمة ثابتة لكل نشاط. وقد يكون الرد في مثالنا Нужны цветные карандаши и бумага. – «تلزم أقلام تلوين وورق».

اسأل عن جانب واحد في كل جملة: Во сколько начинается занятие? – «في أي ساعة تبدأ الحصة؟»، ثم Нужна ли сменная обувь? – «هل يلزم حذاء بديل؟». السؤال الثاني يستفسر عن شرط محتمل، ولا يقرر أنه معمول به في كل مدرسة.

للتأكد من وصول المعلومة، يمكنك الرد Понятно, спасибо. Всё подготовим.، أي «فهمت، شكرًا. سنجهز كل شيء». جرّب الآن رسالة من أربع جمل: تحية، وتعريف بالطفل، وسؤال واحد محدد، وشكر. احذف ما لا يحتاجه المرسل إليه لفهم طلبك.