Slik at وså…at: اشرح الأثر أو مقدار الصفة

تريد أن تقول إنك تكلمت بوضوح ففهم الجميع، أو إن صوتًا كان منخفضًا إلى درجة أنك لم تسمعه. وقد تقصد أيضًا أنك اخترت الوضوح لكي يفهم الآخرون. سنربط الفعل بأثره والصفة بدرجتها، مع الانتباه إلى أن المقصود والنتيجة قد يلتقيان في المثال نفسه.

slik at تربط فعلًا بما يترتب عليه

Møtet varte lenge, slik at jeg ikke rakk bussen. – طال الاجتماع، فلم ألحق بالحافلة. يقدم ما بعد slik at أثرًا حدث في القصة. وعند تسلسل عمل Jeg lagret filen, slik at jeg kunne åpne den senere. – حفظت الملف بحيث تمكنت من فتحه لاحقًا.

وفي الكلام Jeg snakker tydelig slik at alle forstår. – أتكلم بوضوح بحيث يفهم الجميع. قد يصف المتكلم أثر الوضوح، وقد يقصد أنه يتعمده لتسهيل الفهم. لا تثبت slik at وحدها أن الجملة نتيجة خالصة لا غرض فيها.

تبدأ slik at جملة تابعة؛ يأتي الفاعل قبل الفعل، والنفي قبله أيضًا. Jeg flytter teksten, slik at den ikke dekker bildet. – أنقل النص بحيث لا يغطي الصورة. نحافظ على den ikke dekker، ولا نقلبه إلى ترتيب السؤال.

så مع الصفة ثم at للنتيجة

Han snakket så lavt at jeg ikke hørte ham. – تكلم بصوت منخفض إلى درجة أنني لم أسمعه. يأتي så قبل وصف الدرجة lavt، ثم at ونتيجة هذه الدرجة. ليست så هنا بمعنى «ثم».

ومع الزمن Møtet var så langt at jeg ble trøtt. – كان الاجتماع طويلًا إلى درجة أنني تعبت. ومع النص Teksten var så kort at alle rakk å lese den. – كان النص قصيرًا إلى درجة أن الجميع تمكنوا من قراءته. في الثانية سمح القصر بالقراءة؛ لا تقتصر النتيجة على أمور غير مرغوبة.

وعن الانشغال Hun var så opptatt at hun ikke svarte. – كانت منشغلة إلى درجة أنها لم ترد. يبقى ikke قبل svarte في التابعة. وفي Det var så mye støy at vi lukket vinduet. – كان الضجيج كثيرًا إلى درجة أننا أغلقنا النافذة، يتصل så بكمية mye støy، لا بصفة مفردة وحدها.

يمكن أن تقول Han snakket lavt. – تكلم بصوت منخفض، دون أن تذكر أثر ذلك. يضيف så…at في مثالنا درجة لها نتيجة مصرح بها، لا مجرد وصف آخر للصوت.

for at تصرح بالغرض

Jeg snakker tydelig for at alle skal forstå. – أتكلم بوضوح لكي يفهم الجميع. تبين for at الغرض المقصود، وتستعمل skal forstå في هذا المثال. إعلان الغرض ليس وحده إثباتًا بأن الجميع فهم بالفعل.

وعن فعل ماضٍ Jeg sendte filen tidlig for at du skulle ha tid til å lese den. – أرسلت الملف مبكرًا لكي يتاح لك وقت لقراءته. حددنا ما أراده المرسل، لا ما أنجزه المستلم لاحقًا. لا تضف نتيجة قراءة مؤكدة إلا إذا ذكرتها القصة.

يمكن أيضًا إبراز القصد مع slik at: Jeg snakker tydelig slik at alle skal kunne følge med. – أتكلم بوضوح لكي يتمكن الجميع من المتابعة. إذن قد تخدم slik at الغرض أو النتيجة بحسب السياق، وfor at تجعل الغرض أوضح في النماذج المعروضة.

ومن اللغة المفيدة Jeg skriver stort for at du skal kunne lese navnet. – أكتب بحروف كبيرة لكي تتمكن من قراءة الاسم. وبعد معرفة النتيجة فعلًا Du kunne lese navnet. – تمكنت من قراءة الاسم. افصل ما أراده الشخص عما تقول القصة إنه تحقق.

اختر فعلًا وأثرًا له، ثم صفة ونتيجة لدرجتها. أخيرًا اكتب غرضًا لشخص يتصرف بقصد مساعدة الآخر على الفهم. راجع هل تخبر عما حدث أم عما كان مقصودًا، واقبل تداخل المعنيين عندما يسمح به السياق بدل إجبار كل slik at على خانة واحدة.