Ifølge teksten: انسب الخبر إلى مصدره وميّزه من تعليقك

تقرأ إعلانًا عن تغيير موعد، ثم تخبر زميلًا بما فهمته. قد يختلط في كلامك ما تقوله الرسالة فعلًا بما تظنه سببًا للتغيير أو رأيًا في فائدته. سننقل المعلومة مع ذكر مصدرها، ثم نعلن تفسيرنا أو تقييمنا بعبارة منفصلة، ونترك ما لم يذكره النص دون جواب مخترع.

نص قصير نعرف حدوده

النص الآتي مصطنع للتعلم، ولا يصف خبرًا جاريًا أو دورة حقيقية: Kurset starter kl. 10.00 i stedet for kl. 09.00. Det varer fortsatt to timer. Rommet er det samme. – تبدأ الدورة الساعة العاشرة بدل التاسعة. وتظل مدتها ساعتين. والغرفة هي نفسها.

من هذا النص تقول Ifølge teksten starter kurset senere. – بحسب النص، تبدأ الدورة في وقت لاحق. ويمكن تحديد ما تغير Starttidspunktet er endret. – تغير وقت البدء، وما بقي Varigheten er den samme. – المدة هي نفسها. مصدر هذه العبارات هو النص المعروض، لا معرفة خارجية بالدورة.

Teksten oppgir ingen grunn til endringen. – لا يذكر النص سببًا للتغيير. لا نستنتج أن المدرّس تأخر أو أن الغرفة غير متاحة؛ هذه احتمالات لا يقدمها النص. سؤال Hvor står det? – أين ورد ذلك؟ يساعدك على العودة إلى العبارة التي تدعم النقل.

انسب الخبر إلى نصه

I teksten står det at rommet er det samme. – ورد في النص أن الغرفة هي نفسها. står det at تقدم مضمونًا مكتوبًا؛ لا تضع بعدها رأيك الخاص وكأنه جزء من الإعلان.

عندما يكون المصدر رسالة في المثال Ifølge meldingen varer kurset to timer. – بحسب الرسالة، تستمر الدورة ساعتين. ويمكن Meldingen sier at starttidspunktet er endret. – تقول الرسالة إن وقت البدء تغير. لا تحتاج إلى نسخ كل كلماتها حتى تنقل مضمونها بأمانة.

Dette er opplysningene i teksten. – هذه هي المعلومات الواردة في النص، تفصل المادة المنقولة عما ستضيفه. وإذا احتجت عبارة دقيقة Kan du vise meg setningen? – هل يمكنك أن تريني الجملة؟ لا يكفي ذكر «مصدر» عام إذا لم يكن القول الذي تنسبه إليه موجودًا فيه.

تفسيرك ورأيك لهما صياغة أخرى

بعد نقل التغيير قد تقول Jeg tolker det slik at vi må komme en time senere. – أفهم من ذلك أن علينا الحضور بعد الموعد السابق بساعة. هذا استنتاج من فرق الوقت، وليس نقلًا حرفيًا لعبارة وردت في الإعلان.

وللتقييم Jeg mener at det er en god løsning. – أرى أنه حل جيد، أو Etter min mening passer den nye tiden bedre. – في رأيي، الوقت الجديد أنسب. تقييمك قد يكون صحيحًا بالنسبة إليك، لكنه ليس خبرًا يثبته النص عن جميع المشاركين.

يمكن أن تخالف التقييم Jeg synes endringen er upraktisk. – أرى أن التغيير غير عملي. وإذا عرضت احتمالًا Det kan være en praktisk grunn, men teksten sier ikke hvilken. – قد يوجد سبب عملي، لكن النص لا يبينه. أبق علامة الاحتمال مع الجملة؛ لا تختصرها إلى سبب مؤكد.

خبر ثم تعليق وسؤال مفتوح

نقل وتعليق: Ifølge teksten starter kurset kl. 10.00. Jeg synes det passer bedre for meg. Jeg vet ikke hvorfor tiden er endret. – بحسب النص، تبدأ الدورة الساعة العاشرة. أرى أن ذلك يناسبني أكثر. لا أعرف لماذا تغير الوقت. يعرف المستمع من كل جملة ما مصدرها وحدودها.

حوار: Betyr det at kurset blir kortere? – هل يعني ذلك أن الدورة ستصبح أقصر؟ Nei, teksten sier at det fortsatt varer to timer. – لا، يقول النص إنها ما زالت تستمر ساعتين. تغيير البداية لا يثبت تقليص المدة ما دامت الرسالة تثبت المدة نفسها.

إذا احتجت السبب Vi må spørre arrangøren om grunnen. – علينا سؤال المنظم عن السبب. وDet må vi undersøke før vi sier det sikkert. – علينا التحقق من ذلك قبل أن نقوله بيقين. تنتهي القراءة هنا بخبر يدعمه النص وسؤال باقٍ ينتظر التحقق.