Det er viktig å…: قدّم فكرة الفعل بصيغة سهلة

تريد أن تقول إن مراجعة الموعد مهمة أو إن فهم التعليمات مفيد، فيصبح الفعل نفسه موضوع ما تقوله. تستطيع أن تبدأ بعبارة المصدر أو أن تمهد لها بـ det. ستبني أخبارًا قصيرة عن الفائدة والسهولة والصعوبة، وتحدد حدود العبارة المصدرية، حتى لا تضيف å قبل فعل مصرف أو تنقل أي مصدر إلى موضع لا يناسبه.

الفعل بوصفه فكرة نتحدث عنها

تقول Å øve hjelper. – التدريب يساعد. العبارة Å øve هي موضوع الخبر، وhjelper الفعل المصرف الذي يخبر عنها. ومع وصف الأهمية تقول Å øve er viktig. – التدريب مهم. المصدر ليس خبرًا زمنيًا كاملًا بمفرده؛ تحتاج الجملة إلى فعل مصرف مثل er أو hjelper.

غالبًا ما يسهل تقديم الفكرة بهذه الصيغة: Det er viktig å øve. – من المهم أن تتدرب. هنا تمهد Det لمضمون المصدر الذي يأتي لاحقًا، ولا تعود بالضرورة إلى شيء محايد مذكور قبلها.

لا يلزم أن تتكون الفكرة المصدرية من فعل واحد: Å lese hele meldingen er nyttig. – قراءة الرسالة كاملة مفيدة. في Å lese hele meldingen تأتي hele meldingen مع الفعل ليكتمل المقصود، ثم er nyttig خبر عن هذه الفكرة كلها.

Å øve hjelper. التدريب يساعد.
Å øve er viktig. التدريب مهم.
Det er viktig å øve. من المهم أن تتدرب.
Å lese hele meldingen er nyttig. قراءة الرسالة كاملة مفيدة.
å øve يتدرب
å lese hele meldingen يقرأ الرسالة كاملة
viktig مهم
nyttig مفيد

ضع det والوصف والمصدر في أماكنها

في Det er lett å spørre. – من السهل أن تسأل، يبدأ الخبر بـ Det er، ثم الوصف lett، ثم å spørre. ويمكن أن تقول Det er vanskelig å forstå svaret. – من الصعب فهم الإجابة. لا نستعمل å forstår؛ فبعد å نحتاج إلى المصدر forstå.

الموضوع أولًا	التمهيد بـ det
Å planlegge pauser er lurt.	Det er lurt å planlegge pauser.
Å komme tidsnok er viktig.	Det er viktig å komme tidsnok.

لا تتبع الصفة جنس اسم داخل العبارة المصدرية؛ نحن نصف الفكرة كلها. لذلك تقول Det er nyttig å lese teksten. – من المفيد قراءة النص، وDet er nyttig å lese meldingene. – من المفيد قراءة الرسائل. يبقى nyttig كما هو، مع أن المفعول في الثانية جمع.

عندما تقدم الوقت تقول Nå er det viktig å vente. – من المهم الآن أن ننتظر. يأتي er بعد Nå، ثم det، ويأتي المصدر بعد الوصف. لا تحذف det هنا لمجرد أنك لم تبدأ بها.

Det er lett å spørre. من السهل أن تسأل.
Det er vanskelig å forstå svaret. من الصعب فهم الإجابة.
Å planlegge pauser er lurt. التخطيط للاستراحات تصرف حكيم.
Det er lurt å planlegge pauser. من الحكمة التخطيط للاستراحات.
Det er viktig å komme tidsnok. من المهم الوصول في الوقت المناسب.
Det er nyttig å lese teksten. من المفيد قراءة النص.
Det er nyttig å lese meldingene. من المفيد قراءة الرسائل.
Nå er det viktig å vente. من المهم الآن أن ننتظر.
å forstå svaret يفهم الإجابة

اجعل المعنى كاملًا ولا تنقل المصدر عشوائيًا

تحتاج بعض الأفعال إلى ما يكملها. Det er viktig å sende svaret i tide. – من المهم إرسال الرد في الوقت المحدد، أوضح من ترك å sende وحدها حين يكون السؤال عما يجب إرساله. وإذا أردت تحديد الشخص الذي يسهل عليه الفهم تقول Det er lett for meg å forstå spørsmålet. – من السهل عليّ فهم السؤال.

قد يتغير زمن التقييم بينما يبقى المصدر نفسه: Det var vanskelig å begynne. – كان البدء صعبًا، وDet blir lettere å delta. – ستصبح المشاركة أسهل. المصدر لا يأخذ تصريف الماضي لأن var تحمل هذا الزمن في المثال الأول.

لا تطبق النقل على كل جملة تحتوي مصدرًا. في Jeg prøver å forstå svaret. – أحاول فهم الإجابة، الفاعل Jeg هو من يحاول، وå forstå svaret تكمل فعل المحاولة. تحويلها إلى Det er vanskelig å forstå svaret يضيف حكم الصعوبة ويغير الخبر، وليس مجرد تبديل مكاني للكلمات.

Det er viktig å sende svaret i tide. من المهم إرسال الرد في الوقت المحدد.
Det er lett for meg å forstå spørsmålet. من السهل عليّ فهم السؤال.
Det var vanskelig å begynne. كان البدء صعبًا.
Det blir lettere å delta. ستصبح المشاركة أسهل.
Jeg prøver å forstå svaret. أحاول فهم الإجابة.
å sende svaret i tide يرسل الرد في الوقت المحدد
å begynne يبدأ
å delta يشارك