Je le sais: عندما يعود Le إلى فكرة كاملة

تقول إن سارة جاهزة، ثم تريد أن تضيف أنك جاهز أيضًا دون إعادة الوصف. أو تسمع أن شخصًا سيحضر وتجيب بأنك تعرف ذلك. قد تستعمل الفرنسية le لاستعادة وصف أو فكرة كاملة، حتى لو كان في الكلام اسم مؤنث أو جمع. سنحدد المرجع قبل اختيار الضمير أو تفسيره على أنه شخص أو شيء مذكر.

Le يستعيد المعلومة لا الشخص

Amir viendra demain, je le sais. – «سيأتي أمير غدًا، وأنا أعرف ذلك». le في je le sais يعود إلى فكرة مجيء أمير غدًا، لا إلى أمير نفسه. لو أردت «أعرف أميرًا» تستعمل Je connais Amir.؛ وظيفة الفعل والسياق تساعدان على تحديد المرجع.

ومثل Le magasin ferme à six heures. Je ne le savais pas. – «يغلق المتجر في السادسة. لم أكن أعرف ذلك». المرجع معلومة الإغلاق في السادسة، لا كلمة magasin وحدها. ويمكن C'est possible, je le comprends. – «هذا ممكن، وأنا أفهم ذلك» بحسب ما سبق في الحديث.

مع فعل آخر Le rendez-vous est annulé. Je peux le confirmer. – «أُلغي الموعد. أستطيع تأكيد ذلك». وIl faut prévenir Sara. Je vais le faire. – «يجب إخبار سارة. سأفعل ذلك». يستعيد le في الأخيرة فعل إخبار سارة، ولا يعني أن سارة مفعول faire بوصفها شخصًا.

استعادة الوصف لا تغيّر Le إلى La أو Les

Sara est prête et je le suis aussi. – «سارة جاهزة وأنا جاهز أيضًا» – يقولها أمير. le يستعيد وصف الجاهزية، لا اسم سارة. وتسميه القاعدة ضميرًا محايدًا في هذا الاستعمال، لأنه لا يأخذ تأنيث الاسم أو جمعه.

Les voisines sont prêtes. Elles le sont depuis ce matin. – «الجارات جاهزات. وهن كذلك منذ هذا الصباح». يبقى le رغم أن الجارات مؤنث جمع؛ المستعاد هو être prêtes. ومثل Sara est disponible. Amir le sera demain. – «سارة متاحة. وسيكون أمير كذلك غدًا». يتصرف être مع فاعله وزمنه، ولا نبدل الضمير إلى les لمجرد الجمع.

قبل صائت تصبح le مكتوبة l'، مثل Sara est prête ? Oui, elle l'est. – «هل سارة جاهزة؟ نعم، هي كذلك». لا يكشف هذا الاختصار وحده هل المرجع اسم أم وصف؛ ينبغي العودة إلى الجملة السابقة. ويمكن في النفي Elle ne l'est pas encore. – «هي ليست كذلك بعد».

قارن بالضمير العائد إلى اسم

Je lis le message. Je le lis. – «أقرأ الرسالة. أقرؤها». le هنا يعود إلى الاسم المذكر الفرنسي message، وليس فكرة كاملة. ومع المؤنث Je vérifie la demande. Je la vérifie. – «أراجع الطلب. أراجعه»، ومع الجمع Je regarde les documents. Je les regarde. – «أنظر إلى الوثائق. أنظر إليها». الجنس والعدد الفرنسيان هما المرجع للاسم.

يظهر أثر الفرق في مثال ماضٍ محدود: Sara a déménagé, je l'ai appris hier. – «انتقلت سارة إلى منزل آخر، وعلمت بذلك أمس». l' يعود إلى خبر انتقالها، فيبقى appris دون علامة تأنيث. أما Cette nouvelle, je l'ai apprise hier. – «هذا الخبر، علمت به أمس» – فيعود l' إلى nouvelle المؤنث، فنكتب apprise.

لا نحفظ l' على أنها دائمًا مؤنث أو دائمًا محايدة. اسأل ما الذي يستعيده الضمير: اسم مثل الرسالة والطلب والوثائق، أم قول مثل مجيء أمير، أم وصف مثل الجاهزية؟ تحديد المرجع هو الذي يفسر الشكل والمعنى والمطابقة في الأمثلة، لا وجود شخص مؤنث قريب من الضمير.