Reliez وComplétez وEntourez: افهم المطلوب في النشاط

قد تفهم الكلمات في النشاط، لكنك لا تعرف هل المطلوب وصلها أم ترتيبها أم اختيار واحدة منها. يتغير العمل المطلوب بتغير فعل التعليمة، حتى إذا بقيت الكلمات نفسها. سنقرأ أوامر شائعة وننفذ أمثلة كتابية صغيرة، ونميز طلب الاستماع من طلب الكتابة، حتى تعرف نوع الجواب قبل أن تبدأ.

Reliez: أنشئ علاقة بين عنصرين

Lisez la consigne. – اقرأ التعليمة. وObservez l’exemple. – انظر إلى المثال. تأتي أوامر الأنشطة كثيرًا بصيغة vous التي تصلح للمخاطبة المهذبة أو للجمع؛ نخاطب في الترجمة قارئًا واحدًا.

Reliez les deux colonnes. – صِل العمودين. في مثالنا العناصر bonjour / merci تقابل المعنيين «شكرًا / مرحبًا». الحل يصل bonjour بـ «مرحبًا»، وmerci بـ «شكرًا»؛ لا يعيد ترتيب حروف الكلمتين.

إذا قالت التعليمة Associez chaque phrase à une situation. – اربط كل جملة بموقف، فابحث عن زوج يناسب المعنى. وReliez chaque mot à son image. – صِل كل كلمة بصورتها، يطلب العلاقة نفسها لكن الطرف الثاني صورة.

Complétez وEntourez: أكمل أو حدد

Complétez la phrase. – أكمل الجملة. مثل Je … Lina.، مع الكلمات m’appelle / demain / ici: نضع m’appelle ليصبح النموذج Je m’appelle Lina. – اسمي لينا. نملأ الموضع الناقص، ولا ننسخ الخيارات كلها.

Complétez avec les mots proposés. – أكمل بالكلمات المقترحة. وÉcrivez un mot dans chaque espace. – اكتب كلمة في كل فراغ. اقرأ القيد: قد يطلب كلمة واحدة أو أكثر، ولا نفترض العدد من شكل الفراغ وحده.

Entourez le mot qui désigne un jour. – ضع دائرة حول الكلمة التي تدل على يوم. بين lundi / demain / matin نحدد lundi – الاثنين. أما Soulignez le verbe. – ضع خطًا تحت الفعل، فيغير نوع العلامة المطلوبة. وCochez la bonne réponse. – ضع علامة بجانب الإجابة الصحيحة، يطلب تحديد الخيار، لا كتابة جملة جديدة.

Remettez dans l’ordre وChoisissez: رتب أو اختر

Remettez les mots dans l’ordre. – أعد الكلمات إلى ترتيبها الصحيح. من demain / Je / viens نبني Je viens demain. – سآتي غدًا. نستعمل العناصر المعطاة لتكوين الجملة، لا نختار كلمة واحدة ونترك الباقي.

Classez les phrases dans l’ordre chronologique. – رتب الجمل زمنيًا. في موقف الذهاب إلى العمل والعودة، نرتب الجمل هكذا: Je pars de chez moi. – أغادر منزلي، ثم J’arrive au travail. – أصل إلى العمل، ثم Je rentre chez moi. – أعود إلى منزلي. نعيد ترتيب الجمل المعطاة بحسب الحدث، لا ترتيب كلمات كل جملة.

Choisissez la bonne réponse. – اختر الإجابة الصحيحة. ومع Choisissez une seule réponse. – اختر إجابة واحدة فقط، لا تحدد كل ما يبدو قريبًا. أما Plusieurs réponses sont possibles. – توجد عدة إجابات ممكنة، فتوضح أن العدد ليس بالضرورة واحدًا.

Écoutez: افهم ما يسبق الجواب

Écoutez le dialogue, puis choisissez la bonne réponse. – استمع إلى الحوار، ثم اختر الإجابة الصحيحة. التعليمة تطلب خطوتين بهذا الترتيب. إذا كان السؤال عن الساعة، فتنتبه إلى الوقت الوارد في التسجيل قبل الاختيار، لا إلى أول كلمة تسمعها فقط.

Écoutez une deuxième fois. – استمع مرة ثانية. وLisez, puis répondez aux questions. – اقرأ، ثم أجب عن الأسئلة. نستعرض معنى أمر الاستماع هنا كتابةً؛ الأمثلة المنفذة في هذا الدرس كتابية، ولا يوجد تسجيل نفترض أنك سمعته.

إذا لم تفهم المطلوب Il faut relier ou compléter ? – هل المطلوب الوصل أم الإكمال؟ أو Est-ce qu’il faut utiliser tous les mots ? – هل يجب استخدام كل الكلمات؟ وإذا أردت نموذجًا Vous pouvez montrer un exemple ? – هل يمكنك عرض مثال؟ هذه الأسئلة عن التعليمة، لا عن معنى كلمات النشاط وحدها.