«ماذا تعمل؟» بالألمانية: اسأل عن المهنة وأجب ببساطة

إذا أردت أن تعرف مهنة شخص، فالسؤال الألماني يحتاج إلى ما يوضح أنك تسأل عن العمل الذي يمارسه، لا عما يفعله أمامك الآن. سنهيئ سؤالين طبيعيين عن المهنة، وردودًا قصيرة تستطيع اختيار ما يناسبك منها، ثم نقارنها بسؤال النشاط الجاري. لا يفترض اللقاء أن كل شخص يعمل أو أن الدراسة تكشف وحدها وضعه الوظيفي.

ابدأ بالمخاطبة والمقصد

في أمثلتنا تتحدث إلى شخص واحد، وتعرف اتفاق المخاطبة قبل السؤال. نهيئ ضمير المتكلم ووجهي المخاطبة وبعض الكلمات التي تحدد المقصد المهني. تحتفظ المقابلات العربية بمعناها المباشر، بينما يوضح الشرح فرق المخاطبة بين الصيغ الألمانية.

في أمثلتنا تتحدث إلى شخص واحد، وتعرف اتفاق المخاطبة قبل السؤال. نهيئ ضمير المتكلم ووجهي المخاطبة وبعض الكلمات التي تحدد المقصد المهني. تحتفظ المقابلات العربية بمعناها المباشر، بينما يوضح الشرح فرق المخاطبة بين الصيغ الألمانية.

ابدأ جوابك عن نفسك بـIch، أي «أنا». واستعمل du عندما تتفق مع الشخص على هذه المخاطبة، أو Sie عندما تتفقان على الوجه الآخر. كلاهما يقابل «أنت» هنا لأن المخاطب شخص واحد؛ لا تستنتج الاتفاق من اسمه أو عمره أو تحية وحدها.

تحدد beruflich أن الحديث من ناحية المهنة. أما von Beruf فنعلمها مجموعة واحدة بمعنى «من حيث المهنة»، لا كلمة «من» ثم اسم بلد. هذان القيدان يساعدان على فهم السؤال دون انتظار تخمين من مشهد اللقاء.

اسأل عن المهنة بصيغة تناسب اتفاقكما

يمكنك السؤال عن المهنة ببناء يضم فعل «تفعل»، أو ببناء آخر يضم «من حيث المهنة». نهيئ الصيغتين مع كل وجه من وجهي المخاطبة. المقصود المهني واحد؛ لا نجعل إحدى الصيغتين خطأ لمجرد أن الأخرى تناسب الموقف أيضًا.

يمكنك السؤال عن المهنة ببناء يضم فعل «تفعل»، أو ببناء آخر يضم «من حيث المهنة». نهيئ الصيغتين مع كل وجه من وجهي المخاطبة. المقصود المهني واحد؛ لا نجعل إحدى الصيغتين خطأ لمجرد أن الأخرى تناسب الموقف أيضًا.

مع du اختر machst في السؤال الأول، وbist في السؤال الآخر. ومع Sie اختر machen وsind في النموذجين نفسيهما. تغيير المخاطبة يقتضي حفظ صيغة الفعل المناسبة، لا تبديل الضمير وحده.

ترجمة السؤالين الطبيعية «ما مهنتك؟». وعندما تقرأ Was machst du beruflich?، لا تنقل كل جزء إلى العربية ثم تحصل على سؤال غامض عن كل ما يفعله الشخص. الكلمة الأخيرة تخصص مجال السؤال. كذلك لا يفيد Was bist du von Beruf? طلب اسم الشخص أو مكان سكنه.

قدّم مهنة أو حالة دراسية في جواب مكتمل

نهيئ أسماء معلم ومعلمة ومهندس معماري وطالب في التعليم العالي، ثم أخبارًا كاملة عن المتكلم. اقرأ الاسم ومعناه مع الخبر الذي يحتويه. تستطيع اختيار النموذج الموافق لما تريد التصريح به، دون افتراض مهنة الشخص أو جنس المتكلم من اسمه.

نهيئ أسماء معلم ومعلمة ومهندس معماري وطالب في التعليم العالي، ثم أخبارًا كاملة عن المتكلم. اقرأ الاسم ومعناه مع الخبر الذي يحتويه. تستطيع اختيار النموذج الموافق لما تريد التصريح به، دون افتراض مهنة الشخص أو جنس المتكلم من اسمه.

في نماذجنا يقول المعلم Ich bin Lehrer.، وتقول المعلمة Ich bin Lehrerin. نهيئ هذين الاسمين كما هما؛ لا نطلب منك تحويل كل اسم مهنة إلى صيغة أخرى بقاعدة لم نشرحها. ونستعمل Architekt هنا بمعنى «مهندس معماري»، لا أي تخصص هندسي آخر.

احفظ Ich bin بوصفها بداية الخبر عن نفسك في هذه النماذج. يتبعها الاسم الذي تريد تقديمه. لا يتغير جوابك إلى صيغة المخاطب لمجرد أن السائل استعمل أحد وجهي المخاطبة؛ فهو يسألك وأنت تجيب عن نفسك.

هيأنا أيضًا مجموعتي اسم بمعنى «معلم» و«معلمة» في الصندوق. قد ترافق ein أو eine الاسم في بناء آخر، لكن وجودهما مع الاسم لا يلزمنا بنقلهما إلى خبر المهنة البسيط. نحفظ الخبر الذي تعلمناه، ولا نحوله إلى حكم على كل جملة تحتوي اسمًا.

نقصد بـStudent طالبًا في التعليم العالي، لا كل متعلم في أي صف. وإذا قال الشخص Ich bin Student.، فقد أخبر عن دراسته. لا يثبت هذا الخبر وحده أنه يعمل بأجر، ولا يثبت أنه بلا عمل؛ قد يجمع شخص بين الدراسة والعمل، ونحتاج إلى خبر آخر لمعرفة ذلك.

بديل يصرح بالعمل في المهنة

إذا أردت أن تقول إنك تعمل معلمًا، فهناك نموذج يذكر العمل صراحة. نهيئه مع فعل العمل ووصلة «بصفة» في هذا الاستعمال. يضيف هذا النموذج طريقة مفيدة للرد، دون فتح تفاصيل جهة العمل أو ساعات الدوام.

إذا أردت أن تقول إنك تعمل معلمًا، فهناك نموذج يذكر العمل صراحة. نهيئه مع فعل العمل ووصلة «بصفة» في هذا الاستعمال. يضيف هذا النموذج طريقة مفيدة للرد، دون فتح تفاصيل جهة العمل أو ساعات الدوام.

في Ich arbeite als Lehrer. تقول «أعمل معلمًا». تأتي als قبل اسم المهنة في هذا البناء. لا نبدلها بالمجموعة التي تعلمناها في سؤال المهنة، ولا نزعم أن كل خبر عن الشخص يحتاج إلى الصيغة نفسها.

يمكن للمعلم أن يجيب بخبر المهنة البسيط أو بخبر العمل المهيأ؛ كلاهما طبيعي في الحديث المناسب. إن أردت تقديم المهنة باختصار، يكفي الخبر الأول. وإن أردت ذكر العمل بها صراحة، فالنموذج الآخر يحقق ذلك.

افصل المهنة عن النشاط الذي يحدث الآن

قد يكون الشخص معلمًا وهو يقرأ في هذه اللحظة. نهيئ سؤال النشاط الآن مع وجهي المخاطبة، وجوابي القراءة والعمل، ومعاني صيغ الأفعال اللازمة. بهذا تستطيع فهم المعلومتين دون أن تجعل نشاط اللحظة مهنة جديدة.

قد يكون الشخص معلمًا وهو يقرأ في هذه اللحظة. نهيئ سؤال النشاط الآن مع وجهي المخاطبة، وجوابي القراءة والعمل، ومعاني صيغ الأفعال اللازمة. بهذا تستطيع فهم المعلومتين دون أن تجعل نشاط اللحظة مهنة جديدة.

في Was machst du jetzt? تعني الكلمة الأخيرة «الآن». أما السؤال المهني فيحدد مجال الحديث بدل تحديد هذه اللحظة. الصيغة المجردة دون هذا القيد أو ذاك قد يفهمها الطرف الآخر من السياق؛ لا نضع لها معنى واحدًا مطلقًا في جميع اللقاءات.

جواب Ich lese. يعني «أقرأ»، وجواب Ich arbeite. يعني «أعمل». نستعملهما للنشاط الحالي في المقارنة التي هيأناها. لا يذكر خبر القراءة وحده مهنة القارئ، ولا يحدد خبر العمل وحده نوع المهنة.

تابع الفرق في لقاء قصير

اتفق الطرفان في هذا اللقاء على المخاطبة بـdu. المجيب معلم، وهو يقرأ الآن. يسأل الطرف الأول عن المهنة ثم عن النشاط الجاري، فيحافظ المجيب على المعلومتين.

السائل: Was machst du beruflich?
المجيب: Ich bin Lehrer.

السائل: Was machst du jetzt?
المجيب: Ich lese.

وقد يذكر شخص النشاط ثم المهنة في قول واحد: Ich lese. Ich bin Architekt. يقول إنه يقرأ وإنه مهندس معماري؛ لا يجعل ترتيب الخبرين القراءة مهنة، ولا يخبر عن نوع المادة التي يقرؤها.

احفظ حدود النموذج الذي تستعمله

الأخبار البسيطة عن المهنة التي عرضناها سليمة دون ein أو eine قبل اسم المهنة. هذا وصف لبناء محدد، وليس قاعدة تقول إن كل خبر اسمي ألماني يحذفهما. قد يظهران في سياقات أخرى، ومنها وصف صاحب المهنة بصفة؛ لا ندرّب هذا التوسع هنا ولا نحكم على وجودهما بالخطأ المطلق.

ابدأ بتحديد ما تريد معرفته: المهنة أم النشاط الحالي. حافظ على اتفاق المخاطبة في السؤال، وأجب عن نفسك بالخبر الذي يوافق المعلومة. يراجع التدريب هذه القرارات من نص مكتوب، ولا يثبت نطقًا أو فهمًا سمعيًا.