Ich höre ihn kommen: افهم المصدر بعد أفعال الإدراك

تسمع شخصًا يصعد الدرج، أو ترى الأطفال يلعبون؛ تريد وصف ما تدركه وما يفعله الطرف الآخر في جملة واحدة. الألمانية تتيح بناءً يجعل الشخص مفعولًا لفعل الإدراك ومنفذًا للفعل الثاني في الوقت نفسه. سنفكك هذا البناء في الحاضر قبل إضافة أزمنة أو مجموعات فعلية أطول.

شخص واحد بدورين

Ich höre ihn kommen. – أسمعه قادمًا. المتكلم هو الذي يسمع، وihn يشير إلى الشخص الذي يأتي. يمكنك تفكيك المعنى إلى Ich höre ihn. – أسمعه – وEr kommt. – هو يأتي. لكن عند الجمع لا نضع er مكان ihn.

Wir sehen die Kinder spielen. – نرى الأطفال يلعبون. الأطفال هم من يلعبون، ونحن من نرى. شكل die Kinder لا يختلف هنا بين الرفع والنصب، لكن وظيفة العبارة في هذا البناء هي Akkusativ، كما يتضح في الضمير ihn.

مصدر دون zu في هذا البناء

يتصرف فعل الإدراك بحسب الفاعل: Ich höre، وWir hören. أما الفعل الثاني فيبقى مصدرًا: Ich höre sie singen. – أسمعها تغني. وWir hören sie singen. – نسمعها تغني. اخترنا في المثالين امرأة واحدة تشير إليها sie.

ليس البناء المستهدف Ich höre ihn zu kommen، بل Ich höre ihn kommen. وكذلك Ich sehe ihn laufen. – أراه يجري. لا تنقل قاعدة مصدر sehen وhören إلى كل فعل يتعلق بحاسة دون التحقق من بنائه.

يمكن للمصدر أن يحمل تتمته: Ich sehe sie die Tür öffnen. – أراها تفتح الباب. الشخص الذي يفتح هو sie، وdie Tür هو الباب المفتوح. لا تقرأ كل اسم تالٍ لفعل الرؤية على أنه الشخص الذي ينفذ الحدث.

بدّل الشخص واحتفظ بالمعنى

Sie sieht mich warten. – هي تراني أنتظر. وIch sehe dich arbeiten. – أراك تعمل. يتغير المفعول إلى mich أوdich، ويبقى المصدر كما هو. لا نكتب فعلًا مصرفًا مثل arbeitest في موضع المصدر بعد dich هنا.

في المشهد نفسه قد تقول Wir hören den Nachbarn telefonieren. – نسمع الجار يتحدث بالهاتف – أو Ich sehe den Bus kommen. – أرى الحافلة قادمة. ليس منفذ الحدث شخصًا دائمًا؛ المهم أن تتضح العلاقة بين المدرك والحدث.

للسؤال Siehst du ihn kommen? – هل تراه قادمًا؟ يسبق الفعل المصرف الفاعل في السؤال المباشر، بينما يبقى kommen في نهاية هذا المثال. البناء لا يحتاج جملة dass كي يربط فعل الرؤية بالمجيء.

Lassen: الشكل قريب والعلاقة مختلفة

Ich lasse ihn warten. – أتركه ينتظر. ما زال ihn هو الذي ينتظر، لكن الجملة لا تقول إنني أسمعه أو أراه؛ قد أجعله ينتظر أو لا أسمح له بالدخول فورًا بحسب السياق. أما Ich höre ihn sprechen. – أسمعه يتحدث – فتصف إدراكًا سمعيًا.

Wir lassen die Kinder spielen. – نترك الأطفال يلعبون. في هذا السياق تفيد السماح باستمرار اللعب. وIch lasse die Tür offen. – أترك الباب مفتوحًا – مثال مختلف لا يحتوي مصدرًا ثانيًا؛ ليست كل جملة مع lassen نسخة من النموذج الذي ندرسه.

تبادل قصير: Hörst du jemanden kommen? – هل تسمع أحدًا قادمًا؟ Ja, ich höre den Nachbarn kommen. – نعم، أسمع الجار قادمًا. عيّن أولًا من يدرك ومن يقوم بالفعل، ثم راجع المفعول والمصدر من دون zu.