Ge mig boken أم Ge boken till mig؟ المفعولان
Ge mig boken أم Ge boken till mig؟ المفعولان
تريد أن تطلب كتابًا أو ترسل رسالة إلى شخص، فتحتاج إلى بيان الشيء ومن سيتلقاه. قد تبقى الأدوار نفسها مع تغير ترتيبها وظهور حرف جر. سنقرأ صيغتين مألوفتين مع الإعطاء والإرسال، ونحافظ على الضمائر والنفي بدل تبديل الكلمات بلا فحص.
من يأخذ الكتاب؟ وما الشيء المعطى؟
في Ge mig boken. – أعطني الكتاب، يكون mig المتلقي وboken الشيء المعطى. نسمّي الشيء المفعول المباشر، والمتلقي هنا المفعول غير المباشر.
وفي خبر Sara gav mig boken. – أعطتني سارة الكتاب، تكون سارة المعطية، وأنا المتلقي، والكتاب الشيء المنتقل. لا تجعل الكتاب متلقيًا لمجرد أنه يأتي بعد ضمير.
في هذا الترتيب الاسمي المعتاد يتقدم المتلقي على الشيء. تعلم الدورين أولًا، ثم راجع صور ضمائر المفعول مثل mig وdig وhenne.
من يأخذ الكتاب؟ وما الشيء المعطى؟
المفردات 7- Ge mig boken. أعطني الكتاب.
- Sara gav mig boken. أعطتني سارة الكتاب.
- Kan du ge mig boken? هل يمكنك إعطائي الكتاب؟
- Han gav henne nyckeln. أعطاها المفتاح.
- Vi gav dem adressen. أعطيناهم العنوان.
- Hon gav oss ett svar. أعطتنا جوابًا.
- Vem fick boken? من تلقى الكتاب؟
الشيء أولًا ثم till والمتلقي
نقارن Ge boken till mig. – أعطِ الكتاب لي، بـGe mig boken. بقي الكتاب هو الشيء وأنا المتلقي، لكن المتلقي ورد بعد till.
قد تساعد الصيغة Ge boken till Sara, inte till Amir. – أعطِ الكتاب لسارة، لا لأمير، على إبراز المقارنة بين المتلقيين. لا نحول هذا إلى قاعدة تقول إن كل صيغة مع till لها التشديد نفسه في كل سياق.
في التحليل ترد العبارة till mig كمركب بحرف جر؛ ووظيفتها المعنوية تحديد المتلقي في المثال. تغيير البناء لا يقلب من أعطى ومن تلقى.
الشيء أولًا ثم till والمتلقي
المفردات 7- Ge boken till mig. أعطِ الكتاب لي.
- Sara gav boken till mig. أعطت سارة الكتاب لي.
- Ge boken till Sara, inte till Amir. أعطِ الكتاب لسارة، لا لأمير.
- Han gav nyckeln till henne. أعطى المفتاح لها.
- Vi gav adressen till dem. أعطينا العنوان لهم.
- Hon gav svaret till oss. أعطت الجواب لنا.
- Till vem gav hon boken? لمن أعطت الكتاب؟
skicka: احفظ الرسالة والمرسل إليه
في Skicka mig brevet. – أرسل لي الرسالة، وSkicka brevet till mig. – أرسل الرسالة إليّ، يبقى المتلقي والرسالة نفسيهما. يوضح النموذجان نمطًا آخر يسمح بالمقارنة.
وفي Jag skickade henne adressen. – أرسلت إليها العنوان، يقابلها Jag skickade adressen till henne. نثبت الشخص والزمن بدل تحويل «أرسلت» إلى «سترسل» أثناء إعادة الترتيب.
لا تعمم هذا التبديل على أي فعل له تتمتان. بعض الأفعال تحتاج حرفًا آخر أو بناء مختلفًا؛ نتدرب هنا على ge وskicka في المعاني المعطاة.
skicka: احفظ الرسالة والمرسل إليه
المفردات 7- Skicka mig brevet. أرسل لي الرسالة.
- Skicka brevet till mig. أرسل الرسالة إليّ.
- Jag skickade henne adressen. أرسلت إليها العنوان.
- Jag skickade adressen till henne. أرسلت العنوان إليها.
- Kan du skicka oss tiden? هل يمكنك إرسال الموعد إلينا؟
- Kan du skicka tiden till oss? هل يمكنك إرسال الموعد إلينا؟
- Vem skickade brevet? من أرسل الرسالة؟
راجع الضمير والنفي والمعنى قبل قبول الترتيب
إذا قلت Jag gav honom inte boken. – لم أعطه الكتاب، فـhonom متلقٍّ محتمل نفيت إعطاءه الكتاب. وفي Jag gav inte boken till honom. يظل النفي حاضرًا؛ يحدد السياق هل تقارن شيئًا أو متلقيًا أو تنفي الحدث نفسه.
أما Han gav mig boken. – أعطاني الكتاب، فليست إعادة ترتيب مكافئة لـJag gav honom boken. – أعطيته الكتاب. تبديل الضمائر هنا قلب المعطي والمتلقي.
عند المراجعة سمّ المعطي والشيء والمتلقي، ثم افحص النفي والزمن والطبيعية مع الفعل. اقبل الصيغتين الطبيعيتين في سياقهما دون افتراض أن كل تبديل يحفظ التركيز تمامًا.
راجع الضمير والنفي والمعنى قبل قبول الترتيب
المفردات 7- Jag gav honom inte boken. لم أعطه الكتاب.
- Jag gav inte boken till honom. لم أعطِ الكتاب له.
- Han gav mig boken. أعطاني الكتاب.
- Jag gav honom boken. أعطيته الكتاب.
- Vem fick nyckeln? من تلقى المفتاح؟
- Vad gav du henne? ماذا أعطيتها؟
- Mottagaren är densamma. المتلقي هو نفسه.