مجموعات الأفعال في السويدية – Verbgrupper 1, 2, 3, 4

في السويدية، هناك آلاف الأفعال، لكن الخبر الجيد أنّ تصريفها في الأزمنة الأساسية يعتمد على ٤ مجموعات رئيسية تسمّى: Verbgrupp 1, 2, 3, 4.
إذا فهمت فكرة هذه المجموعات، ستستطيع بسرعة:
- تصريف فعل جديد حتى لو رأيته لأول مرة.
- فهم الأزمنة الأساسية: المصدر (infinitiv) – المضارع (presens) – الماضي البسيط (preteritum) – صيغة perfekt (supinum).
- القراءة في القاموس بسهولة؛ لأن كل قاموس سويدي يشير إلى مجموعة الفعل أو على الأقل يعطيك مثال التصريف.
مجموعات الأفعال مثل قوالب جاهزة: تضع الفعل في القالب المناسب – تحصل على التصريف مباشرة.
في هذا الدرس:
- نفهم الفكرة العامة عن Verbgrupper.
- نشرح كل مجموعة على حدة مع جداول وأمثلة.
- نرى كيف نتوقع مجموعة الفعل من شكله.
- نتعرّف على أخطاء شائعة وأسئلة متكررة وتمارين سريعة.
Verbgrupper
في السويدية، الأفعال تصنف عادةً إلى أربع مجموعات بحسب شكلها في المصدر ونهاياتها في الماضي وsupinum.
الأزمنة الأربعة الأساسية التي نحتاجها هنا:
- المصدر (Infinitiv): الشكل الأساسي مع att مثال:
- att tala – أن يتكلّم
- النطق: أت تالَا
- att tala – أن يتكلّم
- المضارع (Presens): زمن الحاضر، ما يحدث الآن أو عادةً
- talar – يتكلّم
- النطق: تالر
- talar – يتكلّم
- الماضي البسيط (Preteritum): حدث انتهى في الماضي
- talade – تكلّم
- النطق: تالاده
- talade – تكلّم
- Supinum: يُستخدم مع الفعل المساعد har / hade لتكوين perfekt و pluskvamperfekt
- talat – قد تكلّم
- النطق: تالأت / تالات
- talat – قد تكلّم
كل مجموعة أفعال لها نمط ثابت لهذه الأشكال. لنقسّمها الآن.
المجموعة 1 – Verbgrupp 1: أفعال -ar
هذه أسهل مجموعة، وغالبًا أوّل مجموعة يتعلّمها الطلاب.
القاعدة العامة
- المصدر: ينتهي بـ -a
- المضارع: -ar
- الماضي: -ade
- supinum: -at
نموذج: tala – يتحدّث
| الزمن | الشكل السويدي | الترجمة العربية | النطق العربي |
|---|---|---|---|
| Infinitiv | tala | أن يتكلّم | تالَا |
| Presens | talar | يتكلّم | تالر |
| Preteritum | talade | تكلّم | تالاده |
| Supinum | talat | قد تكلّم | تالات |
أفعال شائعة في المجموعة 1
| الأصل (Infinitiv) | الترجمة العربية | النطق العربي |
|---|---|---|
| tala | يتكلّم | تالَا |
| prata | يتحدّث/يدردش | پراتا |
| jobba | يعمل (شغل) | يوبّا |
| ringa | يتّصل هاتفيًا | رينغا |
| städa | ينظّف | ستيدا |
| studera | يدرس | ستوديرا |
| handla | يتسوّق | هاندلا |
| titta | ينظر/يشاهد | تيتّا |
| lyssna | يستمع | ليسنا |
| vänta | ينتظر | فينتا |
ملاحظة: بعض المراجع تضع ringa في المجموعة 2a (لأن الماضي ringde). سنشرح ذلك في المجموعة 2، لكن نمط التصريف نفسه سهل.
أمثلة في جمل
| الجملة السويدية | الترجمة العربية | النطق العربي |
|---|---|---|
| Jag jobbar i en butik. | أنا أعمل في متجر. | يا يوبار ييِن بوتيك. |
| Vi tittar på TV varje kväll. | نحن نشاهد التلفاز كل مساء. | في تيتّار بو تيڤي ڤاريه كفيل. |
| De städar huset på lördag. | هم ينظّفون البيت يوم السبت. | دوم ستيدار هوسِت بو لورداغ. |
المجموعة 2 – Verbgrupp 2: أفعال -er (مع -de / -te)
المجموعة 2 كبيرة جدًا وتنقسم عادةً إلى 2a و 2b، لكن الفكرة العامة:
- المضارع: ينتهي بـ -er
- الماضي: ينتهي بـ -de أو -te
- supinum: ينتهي بـ -t
المجموعة 2a – الماضي بـ -de
- كثيرًا ما يكون المصدر منتهٍ بـ -a، والمضارع -er، والماضي -de.
نموذج: ringa – يتّصل
| الزمن | الشكل السويدي | الترجمة | النطق |
|---|---|---|---|
| Infinitiv | ringa | يتّصل | رينغا |
| Presens | ringer | يتّصل | رينغر |
| Preteritum | ringde | اتّصل | رينغده |
| Supinum | ringt | قد اتّصل | رينغت |
نموذج آخر: stänga – يغلق (الفعل الشائع هو stänga):
| الزمن | السويدية | الترجمة | النطق |
|---|---|---|---|
| Infinitiv | stänga | يغلق | ستينغا |
| Presens | stänger | يغلق | ستينغر |
| Preteritum | stängde | أغلق | ستينغده |
| Supinum | stängt | قد أغلق | ستينغت |
أفعال شائعة 2a:
| الأصل | الترجمة | النطق |
|---|---|---|
| ringa | يتّصل | رينغا |
| stänga | يغلق | ستينغا |
| använda | يستخدم | آنڤيندا |
| bygga | يبني | بيُغا |
| följa | يتبع | فوليا |
المجموعة 2b – الماضي بـ -te
القاعدة التقريبية: إذا جذر الفعل ينتهي بحرف ساكن مهموس (مثل k, p, t, s)، غالبًا الماضي يكون -te.
نموذج: köpa – يشتري
| الزمن | السويدية | الترجمة | النطق |
|---|---|---|---|
| Infinitiv | köpa | يشتري | شوِپا |
| Presens | köper | يشتري | شوِپر |
| Preteritum | köpte | اشترى | شوِپته |
| Supinum | köpt | قد اشترى | شوِپت |
نموذج: läsa – يقرأ
| الزمن | السويدية | الترجمة | النطق |
|---|---|---|---|
| Infinitiv | läsa | يقرأ | ليسا |
| Presens | läser | يقرأ | ليسر |
| Preteritum | läste | قرأ | ليستِه |
| Supinum | läst | قد قرأ | ليست |
نموذج ثالث مفيد: åka – يذهب (بواسطة نقل)
| الزمن | السويدية | الترجمة | النطق |
|---|---|---|---|
| Infinitiv | åka | يذهب (يسافر) | أوكا |
| Presens | åker | يذهب | أوكر |
| Preteritum | åkte | ذهب | أوكتِه |
| Supinum | åkt | قد ذهب | أوكت |
أفعال شائعة 2b:
| الأصل | الترجمة | النطق |
|---|---|---|
| köpa | يشتري | شوِپا |
| sälja | يبيع | سيليا |
| läsa | يقرأ | ليسا |
| åka | يذهب/يسافر | أوكا |
| tänka | يفكّر | تينكا |
أمثلة في جمل (المجموعة 2)
| الجملة السويدية | الترجمة العربية | النطق العربي |
|---|---|---|
| Jag köper mat varje dag. | أشتري طعامًا كل يوم. | يا شوِپر مات ڤاريه داغ. |
| Vi läste boken igår. | قرأنا الكتاب أمس. | في ليستِه بوكِن يِغور. |
| Hon ringde sin mamma. | هي اتصلت بأمها. | هون رينغده سين ماما. |
المجموعة 3 – Verbgrupp 3: أفعال قصيرة بـ -r
هذه المجموعة صغيرة نسبيًا، وغالبًا أفعالها:
- المصدر لا ينتهي بـ -a،
- المضارع ينتهي بـ -r
- الماضي: -dde
- supinum: -tt
نموذج: bo – يسكن
| الزمن | السويدية | الترجمة | النطق |
|---|---|---|---|
| Infinitiv | bo | يسكن | بو |
| Presens | bor | يسكن | بور |
| Preteritum | bodde | سكن | بودِه |
| Supinum | bott | قد سكن | بوت |
نموذج: tro – يعتقد/يظن
| الزمن | السويدية | الترجمة | النطق |
|---|---|---|---|
| Infinitiv | tro | يعتقد | ترو |
| Presens | tror | يعتقد | ترور |
| Preteritum | trodde | اعتقد | تردِه |
| Supinum | trott | قد اعتقد | ترت |
نموذج: må – يشعر (حالة صحية/نفسية)
| الزمن | السويدية | الترجمة | النطق |
|---|---|---|---|
| Infinitiv | må | يشعر (صحته) | مو |
| Presens | mår | يشعر | مور |
| Preteritum | mådde | شعر | مودِه |
| Supinum | mått | قد شعر | موت |
أفعال شائعة في Verbgrupp 3:
| الأصل | الترجمة | النطق |
|---|---|---|
| bo | يسكن | بو |
| tro | يعتقد | ترو |
| må | يشعر (صحته) | مو |
| sy | يخيط | سيُ |
أمثلة في جمل
| الجملة السويدية | الترجمة العربية | النطق العربي |
|---|---|---|
| Jag bor i Stockholm. | أنا أسكن في ستوكهولم. | يا بور يي ستوكهولم. |
| Hur mår du idag? | كيف حالك اليوم؟ | هور مور دو يداو؟ |
| De trodde på historien. | هم صدّقوا القصة. | دوم تردِه بو هيستوريِن. |
المجموعة 4 – Verbgrupp 4: الأفعال القوية (غير المنتظمة)
هذه المجموعة هي مجموعة الأفعال الشاذّة أو القوية؛ تغيّر حرف العلّة في الجذر في الماضي و/أو supinum، ولا تتبع نهاية واحدة ثابتة.
مثال مشهور: gå – يذهب مشيًا
| الزمن | السويدية | الترجمة | النطق |
|---|---|---|---|
| Infinitiv | gå | يذهب | غو |
| Presens | går | يذهب | غور |
| Preteritum | gick | ذهب | يِك |
| Supinum | gått | قد ذهب | غوت |
مثال: skriva – يكتب
| الزمن | السويدية | الترجمة | النطق |
|---|---|---|---|
| Infinitiv | skriva | يكتب | سكريڤا |
| Presens | skriver | يكتب | سكريڤر |
| Preteritum | skrev | كتب | سكريف |
| Supinum | skrivit | قد كتب | سكريڤيت |
أفعال شائعة جدًا في المجموعة 4 (احفظها كقوائم):
| الأصل | الترجمة | النطق |
|---|---|---|
| vara – är | يكون | ڤارا – إير |
| få – får | يحصل على | فو – فور |
| gå | يذهب | غو |
| komma | يأتي | كوما |
| ta – tar | يأخذ | تو – تار |
| se – ser | يرى | سي – سير |
| göra – gör | يفعل / يعمل | يورا – يور |
| sova – sover | ينام | سوڤا – سوڤر |
| skriva – skriver | يكتب | سكريڤا – سكريڤر |
| ligga – ligger | يستلقي / يقع (مكان) | ليغا – ليغر |
أمثلة في جمل
| الجملة السويدية | الترجمة العربية | النطق العربي |
|---|---|---|
| Jag har gått till skolan. | لقد ذهبتُ إلى المدرسة. | يا هار غوت تيل سكولان. |
| Hon skrev ett mejl. | هي كتبت رسالة إلكترونية. | هون سكريف إت ميل. |
| Vi har sett filmen. | لقد شاهدنا الفيلم. | في هار سيت فيلمِن. |
| De kommer imorgon. | هم سيأتون غدًا. | دوم كومر يِمورغون. |
كيف أعرف إلى أي مجموعة ينتمي الفعل؟
بعض الإرشادات العملية:
- انظر إلى المصدر (infinitiv):
- إذا انتهى بـ -a – غالبًا مجموعة 1 أو 2.
- إذا لا ينتهي بـ -a – غالبًا مجموعة 3 أو 4.
- انظر إلى المضارع (في القاموس):
- لو وجدت:
- tala – talar – مجموعة 1
- köpa – köper – مجموعة 2
- bo – bor – مجموعة 3
- gå – går – مجموعة 4 (قوية)
- لو وجدت:
- في القاموس السويدي كثيرًا ما يُكتب الفعل هكذا:
- tala, talade, talat – ترى النمط بسهولة (1).
- köpa, köpte, köpt – (2b).
- bo, bodde, bott – (3).
- gå, gick, gått – (4).
نصيحة عملية:
عند تعلّم فعل جديد، لا تحفظ فقط معناه، بل اكتب بجانبه: المصدر + الماضي + supinum، وضعه تحت المجموعة الصحيحة.
أخطاء شائعة وكيف تتجنّبها
1) استخدام نهاية خاطئة للماضي
خطأ: Jag talte med honom. يا تالتِه ميد هونوم.
صحيح: Jag talade med honom. يا تالاده ميد هونوم.
- tala في المجموعة 1 – الماضي talade وليس talte.
2) الخلط بين 2a و 2b
خطأ: Jag köpte inte huset (صحيح) – لكن بعض الطلاب يكتبون köpde
- الفعل köpa في 2b – الماضي köpte، لأن الجذر ينتهي بصامت مهموس (p).
3) معاملة الأفعال القوية كأنّها منتظمة
خطأ: Jag gådde till jobbet.
صحيح: Jag gick till jobbet. يا يِك تيل يوبّت.
- gå فعل قوي (مجموعة 4)، الماضي gick، لا نضيف -de أو -te.
4) نسيان أن بعض الأفعال القصيرة في المجموعة 3
بعض الطلاب يكتب: ❌ Jag bodde i Sverige och bott i Norge بدون har/hade.
الصحيح في perfekt: ✔ Jag har bott i Sverige. يا هار بوت يي سفيريَه.
- تذكّر أن supinum يستعمل مع har/hade.
تمارين
تمرين 1: حدّد المجموعة
إلى أي مجموعة يتبع كل فعل؟
- tala
- bo
- köpa
- gå
- ringa
تمرين 2: أكمل الجدول
أكمل الماضي وsupinum:
| Infinitiv | Presens | Preteritum | Supinum |
|---|---|---|---|
| tala | talar | ? | ? |
| läsa | läser | ? | ? |
| bo | bor | ? | ? |
| skriva | skriver | ? | ? |
ملخّص
- الأفعال في السويدية تُقسَّم إلى ٤ مجموعات رئيسية Verbgrupp 1-4.
- المجموعة 1: -a – -ar – -ade – -at مثال: tala – talar – talade – talat.
- المجموعة 2 (2a, 2b): -er في المضارع، -de أو -te في الماضي، -t في supinum. مثال: köpa – köper – köpte – köpt، ringa – ringer – ringde – ringt.
- المجموعة 3: أفعال قصيرة بدون -a في المصدر، bo – bor – bodde – bott، tro – tror – trodde – trott.
- المجموعة 4: أفعال قوية وشاذة، تغيّر حرف العلّة: gå – går – gick – gått، skriva – skriver – skrev – skrivit، vara – är – var – varit.
أسئلة شائعة (FAQ)
1. هل يجب أن أحفظ رقم المجموعة لكل فعل؟
ليس إلزاميًا أن تحفظ الرقم، لكن:
- من المفيد أن تربط الفعل بنمطه: tala – talar – talade – talat köpa – köper – köpte – köpt
- مع الوقت ستتكوّن لديك حسّ لغوي بالمجموعة.
2. هل هناك أفعال لا تتبع أي مجموعة؟
تقريبًا كل الأفعال يمكن إدخالها تحت واحدة من هذه الأربع، لكن:
- بعض الأفعال في المجموعة 4 غير منتظمة بشكل خاص، ويجب حفظها كما هي (مثل: vara, få, göra).
3. أي مجموعة أركّز عليها أولًا كمبتدئ؟
ابدأ بهذا الترتيب:
- المجموعة 1 (الأكثر بساطة وانتشارًا).
- المجموعة 2 (2a + 2b)، لأنها كثيرة في الحياة اليومية.
- المجموعة 3 الصغيرة.
- بعد ذلك احفظ بالتدريج الأفعال القوية الشائعة في المجموعة 4.
4. هل شكل الماضي (preteritum) أم supinum هو الأهم في البداية؟
في المحادثة اليومية، ستستعمل كثيرًا:
- المضارع والماضي البسيط، لكن في اللغة السويدية يُستخدم perfekt أيضًا كثيرًا: Jag har jobbat, jag har bott… لذلك من الأفضل دائمًا أن تحفظ الماضي مع supinum معًا.
حل 1:
- tala – المجموعة 1
- bo – المجموعة 3
- köpa – المجموعة 2b
- gå – المجموعة 4
- ringa – عادةً تُعامل كـ 2a (ringa – ringde – ringt)
حل 2:
| Infinitiv | Presens | Preteritum | Supinum |
|---|---|---|---|
| tala | talar | talade | talat |
| läsa | läser | läste | läst |
| bo | bor | bodde | bott |
| skriva | skriver | skrev | skrivit |